أثر مسرحة المناهج في تدريس وحدة الأشكال الهندسية على التحصيل و الميل نحو الرياضيات لدى تلميذات المرحلة الابتدائية بمكة المكرمة
العناوين الأخرى
The impact of teaching using curriculum dramatization on teaching the geometric shapes unit on the pupils collection and tendency towards mathematics in primary school in Mecca
المؤلف
كوسة، سوسن بنت عبد الحميد محمد
المصدر
العدد
المجلد 33، العدد 130 (31 مارس/آذار 2019)، ص ص. 95-126، 32ص.
الناشر
جامعة الكويت مجلس النشر العلمي
تاريخ النشر
2019-03-31
دولة النشر
الكويت
عدد الصفحات
32
التخصصات الرئيسية
الرياضيات
العلوم التربوية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الموضوعات
الملخص AR
يهدف هذا البحث إلى معرفة أثر مسرحة وحدة الأشكال الهندسية في التحصيل و الميل نحو الرياضيات لدى تلميذات الصف الثالث الابتدائي في مكة المكرمة.
تكونت عينة الدراسة من 40 تلميذة، موزعين على مجموعتين متكافئتين، إحداهما تجريبية درست وحدة الأشكال الهندسية وفق مسرحة المناهج و الأخرى ضابطة درست الوحدة نفسها بالطريقة العادية.
طبقت أداتا البحث الاختبار التحصيلي و مقياس الميل نحو الرياضيات قبلي و بعدي على المجموعتين، و بعد جمع البيانات و تحليلها تم التوصل إلى : وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطى درجات عينة البحث في الاختبار التحصيلي لوحدة الأشكال الهندسية و مقياس الميول نحو الرياضيات لصالح المجموعة التجريبية.
أوصت الدراسة بضرورة تدريب معلمي الرياضيات على استخدام مسرحة المناهج في التدريس.
الملخص EN
This research aims to investigate the impact of teaching using curriculum dramatization on teaching geometric shapes as of achievement and tendency towards mathematics third graders in Mecca.
The study sample consisted of 40 pupils, divided into two equal groups, one is experimental, which studied the unit of geometric shapes by using drama-based curriculum and the other is control, which studied the same unit in the normal way.
Data of the research was collected by using two instruments : an achievement test and the tendency towards mathematics before and after on the two groups.
After data collection and analysis has been reached : the existence of significant statistical differences between the averages of the sample in the achievement test for the unit of geometric shapes and scale tendencies towards mathematics in favor of the experimental group.
The study recommends the need to train mathematics teachers to use drama based curriculum in teaching.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
كوسة، سوسن بنت عبد الحميد محمد. 2019. أثر مسرحة المناهج في تدريس وحدة الأشكال الهندسية على التحصيل و الميل نحو الرياضيات لدى تلميذات المرحلة الابتدائية بمكة المكرمة. المجلة التربوية،مج. 33، ع. 130، ص ص. 95-126.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1190998
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
كوسة، سوسن بنت عبد الحميد محمد. أثر مسرحة المناهج في تدريس وحدة الأشكال الهندسية على التحصيل و الميل نحو الرياضيات لدى تلميذات المرحلة الابتدائية بمكة المكرمة. المجلة التربوية مج. 33، ع. 130 (آذار 2019)، ص ص. 95-126.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1190998
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
كوسة، سوسن بنت عبد الحميد محمد. أثر مسرحة المناهج في تدريس وحدة الأشكال الهندسية على التحصيل و الميل نحو الرياضيات لدى تلميذات المرحلة الابتدائية بمكة المكرمة. المجلة التربوية. 2019. مج. 33، ع. 130، ص ص. 95-126.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1190998
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 122-126
رقم السجل
BIM-1190998
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر