الإدارة الذاتية للمدرسة في دول المكسيك و البرازيل و الأكوادور و إمكانية الإفادة منها بسلطنة عمان
العناوين الأخرى
School bsed-management in the countries of Mexico, Brazil and Ecuador, and the possibility to benefit from it in the Sultanate of Oman
المؤلفون المشاركون
إبراهيم، حسام الدين السيد محمد
الشهومي، سعيد بن راشد بن علي
المصدر
المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 5، العدد 20 (30 إبريل/نيسان 2021)، ص ص. 169-196، 28ص.
الناشر
المؤسسة العربية للتربية و العلوم و الآداب
تاريخ النشر
2021-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
28
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على الإدارة الذاتية للمدرسة في دول المكسيك و البرازيل و الأكوادور بأمريكا اللاتينية و إمكانية الإفادة منها بسلطنة عمان و اتبعت الدراسة المنهج الوصفي كما استخدمت تحليل الوثائق في جمع البيانات و المعلومات وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن الإدارة الذاتية للمدرسة في المكسيك و البرازيل و الأكوادور ارتبطت بمشروعات لتطوير و تحسين التعليم كما أنها اعتمدت على مشاركة واسعة من أولياء الأمور و المجتمع المحلي من خلال جمعيات و روابط الآباء و المجالس المدرسية و مجالس التوجيه أما في سلطنة عمان فإنها الإدارة الذاتية للمدرسة ركزت على منح مديري المدارس بعض الصلاحيات الإدارية و المالية في إدارة مدارسهم و أوصت الدراسة بتفعيل أدوار و مسئوليات مجالس أولياء أمور الطلبة و لا سيما في مجالات الإشراف و الرقابة و تقويم الآداء و زيادة عدد أعضاء أولياء الأمور و المجتمع المحلي في هذه المجالس بحيث تصبح أكثرية ولها سلطات و صلاحيات لاتخاذ القرارات.
الملخص EN
The present study aimed to identify the School BsedManagement in the countries of Mexico, Brazil and Ecuador in Latin America and the possibility of benefiting from it in the Sultanate of Oman.
The study used the descriptive method.
The analysis of documents was used in collecting data and information.
The results of the study found that school Bsed-Management in Mexico, Brazil, and Ecuador was related with projects to develop and improve education, and it also depends on participation from parents and the community in Bsed-Management through parent associations, school councils, and directive councils.
As for the Sultanate of Oman, it focused on granting school principals some administrative and financial authorities in managing their schools, and the study recommended activating the roles and responsibilities of parent councils, especially in the areas of supervision, montring and performance evaluation, and increasing the number of parents and community members in these councils so that they become a majority and have powers and authorities to make decisions.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
إبراهيم، حسام الدين السيد محمد والشهومي، سعيد بن راشد بن علي. 2021. الإدارة الذاتية للمدرسة في دول المكسيك و البرازيل و الأكوادور و إمكانية الإفادة منها بسلطنة عمان. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية،مج. 5، ع. 20، ص ص. 169-196.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1198327
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
إبراهيم، حسام الدين السيد محمد والشهومي، سعيد بن راشد بن علي. الإدارة الذاتية للمدرسة في دول المكسيك و البرازيل و الأكوادور و إمكانية الإفادة منها بسلطنة عمان. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية مج. 5، ع. 20 (نيسان 2021)، ص ص. 169-196.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1198327
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
إبراهيم، حسام الدين السيد محمد والشهومي، سعيد بن راشد بن علي. الإدارة الذاتية للمدرسة في دول المكسيك و البرازيل و الأكوادور و إمكانية الإفادة منها بسلطنة عمان. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية. 2021. مج. 5، ع. 20، ص ص. 169-196.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1198327
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 194-196
رقم السجل
BIM-1198327
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر