De langue étrangère à langue d'enseignement dans les universités et les écoles supérieures algériennes
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 13، العدد 2 (30 إبريل/نيسان 2021)، ص ص. 240-250، 11ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-04-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
11
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هذ المقال هو نتاج بحث أجري في المدرسة العليا في العلوم التطبيقية بتلمسان يندرج في مجال تعليمية اللغة.
و يثير أهمية المعالجات في دمج الطلاب- المهندسين السنة الأولى في هذه المؤسسة.
في الواقع لغة التدريس في هذه المؤسسة هي اللغة الفرنسية.
لذلك قمنا بتطوير برنامج بعد القيام بتقييم تشخيصي.
وفي نهاية هذا البرنامج أجرينا تقييما تثبيتيا سمح لنا باستخلاص مجموعة من النتائج.
و لتعزيز هذه النتائج قمنا بتحليل استبيان تم إرساله إلى الطلاب المهندسين.
أكد هذان التقييمان على أهمية هذه المعالجات.
:
الملخص EN
This article is the result of research carried out at the Tlemcen School of Applied Sciences.
It falls within the domain of didactics.
He highlights the importance of remedies in the integration of first-year engineering students into this establishment.
Indeed, from a foreign language, French becomes the language of instruction.
To enable this passage, we have developed a program after performing a diagnostic evaluation.
To find out the results of this program, these engineering students are subject to a certification assessment and then to a questionnaire that we have analyzed.
These two evaluations confirmed the importance of these remedie.
الملخص FRE
Cet article est l'aboutissement d'une recherche réalisée au sein de l'école supérieure en sciences appliquées de Tlemcen.
Il relève du domaine de la didactique.
Il soulève l'importance des remédiations dans l'insertion des élèves-ingénieurs de première année dans cet établissement.
En effet, de langue étrangère, le français devient langue d'enseignement.
Pour permettre ce passage, nous avons élaboré un programme après avoir effectué une évaluation diagnostique.
Pour savoir les résultats de ce programme, ces élèves-ingénieurs sont soumis à une évaluation certificative puis à un questionnaire que nous avons analysé.
Ces deux évaluations ont permis de certifier l'importance de ces remédiations.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Maymuni, Fayizah. 2021. De langue étrangère à langue d'enseignement dans les universités et les écoles supérieures algériennes. Études et Recherches،Vol. 13, no. 2, pp.240-250.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1216799
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Maymuni, Fayizah. De langue étrangère à langue d'enseignement dans les universités et les écoles supérieures algériennes. Études et Recherches Vol. 13, no. 2 (Apr. 2021), pp.240-250.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1216799
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Maymuni, Fayizah. De langue étrangère à langue d'enseignement dans les universités et les écoles supérieures algériennes. Études et Recherches. 2021. Vol. 13, no. 2, pp.240-250.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1216799
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الفرنسية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1216799
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
