أثر استراتيجية الخرائط المفاهيمية في تنمية مهارات التفكير الابداعي لدى طلبة الصف السادس الابتدائي في مادة التربية الإسلامية في العراق
العناوين الأخرى
The effect of conceptual maps strategy in developing the innovative thinking skills on the part of primary school pupils in islamic education in iraq
المؤلف
المصدر
مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية
العدد
المجلد 26، العدد 2 (28 فبراير/شباط 2019)، ص ص. 343-368، 26ص.
الناشر
جامعة تكريت كلية التربية للعلوم الإنسانية
تاريخ النشر
2019-02-28
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
26
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The current research has aimed at discovering the effect of conceptual maps in developing the innovative thinking skills on the part of the 6th primary stage in Islamic education in Iraq.
The sample of the research has been chosen from the 6th primary stage pupils.
Two groups are found (i.
e.
control and experimental groups which represented the conceptual maps strategy.
The second group represented the traditional.
During the research, the two samples have appeared to be equivalent in these variables.
To be mentioned, the research's tools are arranged and the total number of items are (25) questions of multiple choice.
After the application of the test, the findings of the research have appeared to be statistically significant differences at the level of (0.05<_a) at the average of the pupils' performance.
In the light of the findings, the researchers have proposed some recommendations like: the teachers of the Islamic education are to adopt using the conceptual maps while teaching.
This can be attributed to its significant role in increasing the pupils' achievements as well as their innovative thinking.
Another point to be regarded, is to arrange teaching courses and sessions for the teachers on how to use the conceptual maps effectively while teaching the Islamic education.
Encouraging teachers to apply the newly discovered methods and techniques and to avoid using the outdated methods of teaching.
Finally, for the old methods of teaching to be taken into account for all the teaching levels (i.
e.
primary, intermediate and secondary
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الجبوري، ناظم خلف أحمد. 2019. أثر استراتيجية الخرائط المفاهيمية في تنمية مهارات التفكير الابداعي لدى طلبة الصف السادس الابتدائي في مادة التربية الإسلامية في العراق. مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية،مج. 26، ع. 2، ص ص. 343-368.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1217655
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الجبوري، ناظم خلف أحمد. أثر استراتيجية الخرائط المفاهيمية في تنمية مهارات التفكير الابداعي لدى طلبة الصف السادس الابتدائي في مادة التربية الإسلامية في العراق. مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية مج. 26، ع. 2 (2019)، ص ص. 343-368.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1217655
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الجبوري، ناظم خلف أحمد. أثر استراتيجية الخرائط المفاهيمية في تنمية مهارات التفكير الابداعي لدى طلبة الصف السادس الابتدائي في مادة التربية الإسلامية في العراق. مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية. 2019. مج. 26، ع. 2، ص ص. 343-368.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1217655
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1217655
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر