![](/images/graphics-bg.png)
أثر أنموذج جون زاهوريك في تنمية التفكير التأملي لدى طلبة الصف الثاني المتوسط
العناوين الأخرى
The effect of john zahorek's model on the development of reflective thinking among second grade students
المؤلفون المشاركون
الخفاجي، رائد إدريس محمود
القيسي، طه بنيان سلطان
المصدر
مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية
العدد
المجلد 26، العدد 10 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2019)، ص ص. 297-317، 21ص.
الناشر
جامعة تكريت كلية التربية للعلوم الإنسانية
تاريخ النشر
2019-10-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
21
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يهدف البحث إلى التعرف على أثر انموذج جون زاهوريك في تنمية التفكير التأملي لدى طلبة الصف الثاني المتوسط و لتحقيق هدف البحث اتبع الباحثان إجراءات المنهج التجريبي إذ اعد الباحثان خططا تدريسية على وفق زاهوريك بعد ان تأكد الباحثان من صلاحيتها بعرضها على مجموعة من الخبراء و المحكمين.
اختار الباحث عشوائيا مدرسة متوسطة حسن الصميدعي لتمثل المجموعة التجريبية التي تدريس على وفق انموذج جون زاهوريك بواقع (30) طالبا و متوسطة النازحين لتمثل المجموعة الضابطة التي تدرس على وفق الطريقة الاعتيادية بواقع ( 34) طالبا التابعتان للمديرية العامة لتربية محافظة صلاح الدين/ تكريت المركز و أعد الباحث اختبار التفكير التأملي و تكون من ( 20) فقرة من نوع الاختيار من متعدد بعد ان تأكد من صدقه وثباته استعمل الباحثان الوسائل الإحصائية الآتية: (الاختبار التائي لعينتين مستقلتين و معامل ارتباط بيرسون و معادلة معمل الفا كرونباخ).
و بعد تحليل النتائج إحصائيا توصل الباحثان إلى ما يأتي: 1.
وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعات التجريبية و الضابطة في اختبار التفكير التأملي لصالح المجموعة التجريبية وقد توصل الباحثان إلى جملة من الاستنتاجات: 1.
فاعلية انموذج جون زاهوريك في تنمية التفكير التأملي لدى طلبة الصف الثاني المتوسط في مادة التربية الاسلامية.
.
و من طريق النتائج التي توصل إليها الباحثان تم تقديم عددا من التوصيات و المقترحات.
الملخص EN
The research aims to identify the effect of John Zahorek's model on the development of the contemplative thinking of second-grade students.
In order to achieve the goal of the research, the researchers followed the procedures of the experimental method.
The researchers prepared a teaching plan according to Zahorek.
The researchers confirmed their validity by presenting them to a group of experts and arbitrators.
The researcher chose randomly the intermediate school of Hassan al-Sumaida'i to represent the experimental group that was taught according to the model of John Zahorek by 30 students and the average displaced to represent the control group which is taught according to the usual method by 34 students belonging to the General Directorate of Salahuddin Governorate.
In fact, the researcher prepared the test of contemplative thinking and be of (20) paragraph of the type of multiple choice, after being confirmed the validity and stability, the researchers used the following statistical means: (the test of the two independent samples, Pearson correlation coefficient, and equation Alpha Kronbach).
After analyzing the results statistically, the researchers reached the following: 1.
There are statistically significant differences between the experimental and control groups in the test of reflective thinking in favor of the experimental group The researchers reached a number of conclusions: 1.
The effectiveness of John Zahorek's model in the development of contemplative thinking among second-grade students in Islamic education.
.
Through the findings of the researchers, a number of recommendations and proposals were presented
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الخفاجي، رائد إدريس محمود والقيسي، طه بنيان سلطان. 2019. أثر أنموذج جون زاهوريك في تنمية التفكير التأملي لدى طلبة الصف الثاني المتوسط. مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية،مج. 26، ع. 10، ص ص. 297-317.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1217912
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الخفاجي، رائد إدريس محمود والقيسي، طه بنيان سلطان. أثر أنموذج جون زاهوريك في تنمية التفكير التأملي لدى طلبة الصف الثاني المتوسط. مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية مج. 26، ع. 10 (2019)، ص ص. 297-317.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1217912
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الخفاجي، رائد إدريس محمود والقيسي، طه بنيان سلطان. أثر أنموذج جون زاهوريك في تنمية التفكير التأملي لدى طلبة الصف الثاني المتوسط. مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية. 2019. مج. 26، ع. 10، ص ص. 297-317.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1217912
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1217912
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)