![](/images/graphics-bg.png)
(فاعلية استراتيجية شبكات التفكير البصري (VTN) في تحصيل طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة التاريخ)
العناوين الأخرى
(the effectiveness of the strategy of visual thinking networks (VTN) in the achievement of fifth grade students in literary history)
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 5، العدد 21 (31 أغسطس/آب 2019)، ص ص. 181-205، 25ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-08-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
25
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يهدف البحث الحالي للتعرف على (فاعلية استراتيجية شبكات التفكير البصري (VTN) في تحصيل طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة التاريخ) و لتحقيق هذا الهدف اتبع الباحث المنهج التجريبي و قد اقتصرت حدود البحث على عينة من طلاب الصف الخامس الادبي-مركز محافظة كربلاء المقدسة للعام الدراسي 2018-2019.
اختار الباحث عينة المدارس الإعدادية النهارية للبنين في المديرية العامة لتربية كربلاء المقدسة و بالاختيار العشوائي إعدادية مدينة العلم وقد بلغت عينة البحث(60) طالبا بواقع (30) طالبا في كل من المجموعة التجريبية و الضابطة كافأ الباحث إحصائيا بين مجموعتي البحث في عدد من المتغيرات التي قد تؤثر في سلامة التجربة و منها : (العمر الزمني محسوبا بالشهور التحصيل الدراسي للوالدين الذكاء التحصيل الدراسي السابق لمادة التاريخ).
صاغ الباحث أهدافا سلوكية للفصول الثلاثة الأخيرة من كتاب التاريخ للصف الخامس الادبي عددها (124) هدفا و اعد خططا تدريسية لمجموعتي البحث كما أعد الباحث اختبارا تحصيليا لقياس مستوى تحصيل الطلاب بعد إتمام التجربة إذ تكون الاختبار من (40) فقرة اختبارية من نوع الاختيار من متعدد استعمل الباحث مجموعة من الوسائل الإحصائية وتوصلت الدراسة إلى تفوق طلاب المجموعة التجريبية التي درست باستعمال شبكات التفكير البصري على طلاب المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة الاعتيادية في التحصيل.
في ضوء هذه النتيجة خرج الباحث باستنتاجات و بتوصيات عدة منها اعتماد استراتيجية شبكات التفكير البصري (VTN في تدريس مادة التاريخ استكمالا للبحث الحالي اقترح الباحث إجراء دراسات أخرى مماثلة للدراسة الحالية على الطلاب في مراحل دراسية أخرى
الملخص EN
The present research aims to identify (the effectiveness of the strategy of visual thinking networks (VTN) in the achievement of fifth grade literary students in history).
2018-2019.
The researcher chose the sample of the high schools for boys in the Directorate General of Holy Education of Karbala، and randomly selected Madeenet Alelem high school.
The research sample reached (60) students (30) students in both the experimental and control group.
Which may affect the integrity of the experience، including: (chronological age calculated in months، educational attainment of parents، intelligence، academic achievement prior to history).
The researcher formulated behavioral goals for the last three chapters of the history textbook for the fifth grade literary، number (124) goals، and prepared teaching plans for the two research groups، the researcher also prepared a test to measure the level of student achievement after the completion of the experiment، the test consisted of (40) test items of the type Multiple choice، the researcher used a set of statistical methods، and the study found that the students of the experimental group that studied using visual thinking networks were superior to the students of the control group who studied in the usual way in achievement.
In light of this result، the researcher came up with several conclusions and recommendations، including the adoption of the strategy of visual thinking networks (VTN in teaching history).
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الواجدي، حسنين عدنان مرتضى. 2019. (فاعلية استراتيجية شبكات التفكير البصري (VTN) في تحصيل طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة التاريخ). مجلة دواة،مج. 5، ع. 21، ص ص. 181-205.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1218839
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الواجدي، حسنين عدنان مرتضى. (فاعلية استراتيجية شبكات التفكير البصري (VTN) في تحصيل طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة التاريخ). مجلة دواة مج. 5، ع. 21 (آب 2019)، ص ص. 181-205.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1218839
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الواجدي، حسنين عدنان مرتضى. (فاعلية استراتيجية شبكات التفكير البصري (VTN) في تحصيل طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة التاريخ). مجلة دواة. 2019. مج. 5، ع. 21، ص ص. 181-205.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1218839
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 203-205
رقم السجل
BIM-1218839
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)