ما هية الكفايات التدريسية اللازمة لمعلمي اللغة العربية بالمرحلة الثانوية و مدى امتلاك معلمي اللغة العربية لها من وجهة نظر المشرفين التربويين بولاية الخرطوم، محتفظة بحرى
العناوين الأخرى
Necessary teaching competencies for Arabic language teachers and its availability in teachers afield study from the point of view of educational supervisors in Bahri locality Khartoum state
المؤلفون المشاركون
أحمد، محمد عثمان محمد
حامد، صباح الحاج محمد
المصدر
العدد
المجلد 20، العدد 3 (30 سبتمبر/أيلول 2019)، ص ص. 100-115، 16ص.
الناشر
جامعة السودان للعلوم و التكنولوجيا عمادة البحث العلمي
تاريخ النشر
2019-09-30
دولة النشر
السودان
عدد الصفحات
16
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This study' aimed to identify the teaching ‘competencies needed by Arabic language teacher's at secondary school level in Bahri locality.
It also aimed to identify if teachershave these capacities.
The researchers used the descriptive method and the questionnaire as a tool for data collection.
The population of the study was all the supervisors of Arabic language at the locality of Bahri in Khartoum state during 2017-2018.
The sample was 35 mail and female supervisors.
The sample in clouded all the members of the population of the study as purposive sample.
The study used a questionnaire as a data collection tool.
All questionnaires were collected and were valid for statistical analysis.
The most important results of the study are: The competencies required for the secondary school teachers of Bahri locality are: classroom management, lesson planning and presentation skills and teaching aids and activities The teachers of Arabic language in secondary schools at Bahri locality have very good capacities of classroom management and lesson planning and presentation skills.
They also have excellent abilities in using visual aids.
There are significant differences in the opinions of the educational inspectors and supervisors regarding the position of the capacities or not.
These differences in the views may be attributed, academic qualifications and years of experience of the sample.
According to the results the researchers recommend: the importance of training teachers on the capacities and introducing them to an in service training that deal with how to use the modern visual aids.
Training courses about teachers capacities should be put into consideration and financed, for teachers specifically the teachers of Arabic language at secondary schools.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
حامد، صباح الحاج محمد وأحمد، محمد عثمان محمد. 2019. ما هية الكفايات التدريسية اللازمة لمعلمي اللغة العربية بالمرحلة الثانوية و مدى امتلاك معلمي اللغة العربية لها من وجهة نظر المشرفين التربويين بولاية الخرطوم، محتفظة بحرى. مجلة العلوم التربوية،مج. 20، ع. 3، ص ص. 100-115.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1219746
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
حامد، صباح الحاج محمد وأحمد، محمد عثمان محمد. ما هية الكفايات التدريسية اللازمة لمعلمي اللغة العربية بالمرحلة الثانوية و مدى امتلاك معلمي اللغة العربية لها من وجهة نظر المشرفين التربويين بولاية الخرطوم، محتفظة بحرى. مجلة العلوم التربوية مج. 20، ع. 3 (أيلول 2019)، ص ص. 100-115.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1219746
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
حامد، صباح الحاج محمد وأحمد، محمد عثمان محمد. ما هية الكفايات التدريسية اللازمة لمعلمي اللغة العربية بالمرحلة الثانوية و مدى امتلاك معلمي اللغة العربية لها من وجهة نظر المشرفين التربويين بولاية الخرطوم، محتفظة بحرى. مجلة العلوم التربوية. 2019. مج. 20، ع. 3، ص ص. 100-115.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1219746
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1219746
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر