تقييم مستوى الممارسات التدريسية لدى معلمي الرياضيات بالمرحلة المتوسطة في ضوء مهارات القرن الحادي و العشرين
العناوين الأخرى
Evaluating the level of teaching practices of mathematics teachers in middle school in light of the skills of the twenty-first century
المؤلف
الشهري، مانع بن علي بن محمد الحيدي
المصدر
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
العدد
المجلد 2021، العدد 86 (30 يونيو/حزيران 2021)، ص ص. 1139-1181، 43ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-06-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
43
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة الحالية إلى تقييم ممارسات معلمي الرياضيات التدريسية بالمرحلة المتوسطة في ضوء مهارات القرن الحادي و العشرين.
و اعتمدت الدراسة الحالية على المنهج الوصفي التحليلي لدراسة متغيرات الدراسة و تقديم قائمة بممارسات التدريس في ضوء مهارات القرن الحادي و العشرين و الملائم لمعلمي الرياضيات بالمرحلة المتوسطة.
و اعتمدت الدراسة على إعداد استبيان تكون من (53) مفردات في مجالات: تخطيط التدريس في ضوء مهارات القرن الحادي و العشرين إدارة ممارسات التعلم الصفية تنفيذ التدريس في ضوء مهارات القرن الحادي و العشرين تقويم الأداء للطلاب و المعلم في ضوء مهارات القرن الحادي و العشرين معيقات تطوير ممارسات التدريس في ضوء مهارات القرن الحادي و العشرين وتم قياس صدق وثبات الأداة حيث بلغ معامل ألفا كرونباخ للأداة ككل (0.969).
و تكونت عينة الدراسة من (53) من معلمي و مشرفي الرياضيات بالمرحلة المتوسطة.
و بينت نتائج الدراسة أن درجة مستوى الممارسات التدريسية لدى معلمي الرياضيات بالمرحلة المتوسطة في ضوء مهارات القرن الحادي و العشرين جاءت بدرجة متوسطة بصفة عامة وفي مجالاتها الأربعة كل على حدة في حين جاء مستوى تقييم معيقات تطوير ممارسات التدريس في ضوء مهارات القرن الحادي و العشرين بدرجة كبيرة كما بينت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات عينة الدراسة حول مستوى ممارسات معلمي الرياضيات و معيقات تطوير تلك الممارسات في ضوء مهارات القرن الحادي و العشرين وذلك تعزي لمتغيرات طبيعة الوظيفة و عدد سنوات الخبرة في التدريس و متغير المؤهل العلمي.
الملخص EN
The current research aims to evaluate the teaching practices of mathematics teachers in middle school in light of the skills of the twenty first century.
To achieve this, the current study will use the descriptive approach to study the study variables, and challenge a list of teaching practices in light of the twenty-first century skills that are appropriate for mathematics teachers at the intermediate level.
A questionnaire will also be prepared in the areas of: teaching planning in light of the twenty-first century skills, managing classroom learning practices, implementing teaching in the light of twenty-first century skills, evaluating the performance of students and teachers in light of twenty-first century skills, and obstacles to developing teaching practices in light of twenty-first century skills.
Twenty.
The sample of the study consist of teachers and supervisors of mathematics at the intermediate level, and statistical methods will be used that are appropriate to the nature of the research.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الشهري، مانع بن علي بن محمد الحيدي. 2021. تقييم مستوى الممارسات التدريسية لدى معلمي الرياضيات بالمرحلة المتوسطة في ضوء مهارات القرن الحادي و العشرين. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2021، ع. 86، ص ص. 1139-1181.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1221620
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الشهري، مانع بن علي بن محمد الحيدي. تقييم مستوى الممارسات التدريسية لدى معلمي الرياضيات بالمرحلة المتوسطة في ضوء مهارات القرن الحادي و العشرين. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 86 (حزيران 2021)، ص ص. 1139-1181.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1221620
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الشهري، مانع بن علي بن محمد الحيدي. تقييم مستوى الممارسات التدريسية لدى معلمي الرياضيات بالمرحلة المتوسطة في ضوء مهارات القرن الحادي و العشرين. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2021. مج. 2021، ع. 86، ص ص. 1139-1181.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1221620
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1221620
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
