أثر استراتيجية PQ4R في الذكاء المنطق الرياضي لطالبات الصف الثاني متوسط في مادة الرياضيات
العناوين الأخرى
The effect of the PQ4R strategy on the mathematical average in mathematics logic of intelligence for second graders
المؤلف
المصدر
مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
العدد
المجلد 16، العدد 3 (31 أغسطس/آب 2020)، ص ص. 50-76، 27ص.
الناشر
جامعة الموصل كلية التربية الأساسية
تاريخ النشر
2020-08-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
27
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث تعرف أثر استراتيجية PQ4R في الذكاء المنطقي الرياضي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط، و تحقيقا لهدف البحث أعتمد الباحث منهج البحث التجريبي، إذ استعمل التصميم التجريبي لمجموعتين متكافئتين ذات الاختبار البعدي للذكاء المنطقي الرياضي، طبقت التجربة على عينة من (70) طالبة، المجموعة التجريبية (34) طالبة و المجموعة الضابطة (36) طالبة من طالبات الصف الثاني المتوسط في متوسطة (الشام للبنات) للعام الدراسي 2018-2019، كوفئت المجموعتان في متغيرات (اختبار المعرفة الرياضية السابقة، العمر الزمني للطالبات محسوبة بالأشهر، اختبار الذكاء المنطقي الرياضي)، و تم إعداد متطلبات التجربة و المتمثلة بتحديد المادة العلمية و إعداد الخطط التدريسية، تم بناء أداة البحث (اختبار الذكاء المنطقي الرياضي)، إذ تألف اختبار الذكاء المنطقي الرياضي من (20) فقرة موضوعية، تم التحقق من الصدق للاختبار و كان معامل ثبات الاختبار مقبولا، كما كانت معاملة الصعوبة و التمييز و فعالية البدائل الخاطئة لفقرات الاختبارين جيدة، و قد قام الباحث بتدريس المجموعة التجريبية باعتماد استراتيجية PQ4R التي تقوم على سبع خطوات متسلسلة هي (المعاينة التمهيدية، طرح الأسئلة، القراءة الجهرية، التأمل، التسميع، الكتابة، المراجعة)، و درست المجموعة الضابطة وفق الطريقة الاعتيادية في التدريس، و بعد انتهاء التجربة طبق اختبار الذكاء المنطقي الرياضي على كل من المجموعتين (التجريبية و الضابطة)، تم استعمال عدد من الوسائل الإحصائية المناسبة و منها معادلة (كيودر–ريتشاردسون 20)، و معادلة (ألفا-كرونباخ)، و الاختبار التائي، و معامل ارتباط بيرسون، و تم التوصل إلى النتائج الآتية :1- يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية و درجات طالبات المجموعة الضابطة في اختبار الذكاء المنطقي الرياضي و لصالح المجموعة التجريبية.
الملخص EN
The research goal defines the effect of the PQ4R strategy on mathematical logical intelligence for second-graders middle school students, and to achieve the research goal, the researcher adopted the experimental research approach, as the experimental design was used for two equivalents groups with the post-test of mathematical logical intelligence, the experiment was applied to a sample of (70) students The experimental group (34) female students and the control group (36) female students from the second intermediate class in the middle (Al-Sham girls) for the academic year 2018-2019, the two groups were rewarded with variables (the previous mathematical knowledge test, the female student's age time calculated in months, the logical mathematical intelligence test The experiment requirements were determined by identifying the scientific subject and preparing the teaching plans, the research tool (Mathematical Logical Intelligence Test) was built, as the Mathematical Logical Intelligence Test consisted of (20) objective paragraphs, the validity of the test was verified and the test stability coefficient was acceptable, as was The treatment of difficulty, discrimination, and effectiveness of the wrong alternatives for the two test items was good, and the researcher taught the experimental group adopting the PQ4R strategy which is based on seven sequential steps (preliminary examination, asking questions, reading aloud, meditating, writing, reviewing), and studied the study group Duck according to the usual method of teaching, and after the end of the experiment the mathematical logical intelligence test was applied to each of the two groups (experimental and control), a number of appropriate statistical methods were used, including the (Kuder-Richardson 20) equation, the alpha-Kronbach equation, the T-test, and the coefficient Pearson correlation, and the following results were reached 1- There is a statistically significant difference at the level of significance (0.05) between the mean scores of female students of the experimental group and the degrees of students of the control group in the logical mathematical intelligence test and in favor of the experimental group.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
مهند هاشم. 2020. أثر استراتيجية PQ4R في الذكاء المنطق الرياضي لطالبات الصف الثاني متوسط في مادة الرياضيات. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية،مج. 16، ع. 3، ص ص. 50-76.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1221953
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
مهند هاشم. أثر استراتيجية PQ4R في الذكاء المنطق الرياضي لطالبات الصف الثاني متوسط في مادة الرياضيات. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية مج. 16، ع. 3 (2020)، ص ص. 50-76.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1221953
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
مهند هاشم. أثر استراتيجية PQ4R في الذكاء المنطق الرياضي لطالبات الصف الثاني متوسط في مادة الرياضيات. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية. 2020. مج. 16، ع. 3، ص ص. 50-76.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1221953
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملحق : ص. 71-76
رقم السجل
BIM-1221953
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر