Représentations et comparaison des difficultés d'apprentissage du fle des élèves ruraux par rapport aux apprenants urbains. etude de cas dans deux collèges et deux lycées à Mendes et Oued Essalem, dans la wilaya de relizane (Algérie)‎

الملخص FRE

Notre article traite des représentations des difficultés d'apprentissage du FLE que rencontrent les élèves ruraux en Algérie.

A partir d'un échantillon constitué de 350 élèves ruraux, notre étude tente de répondre à la problématique suivante: Comment ces élèves ruraux se représentent – ils les difficultés qu'ils rencontrent lors de leur apprentissage du FLE et comment comparent – ils leurs conditions d'apprentissage par rapport à leurs camarades originaires des établissements scolaires urbains.

Nous émettons l'hypothèse que les élèves ruraux rencontreraient davantage de difficultés par rapport à leurs homologues citadins et que leurs difficultés seraient à caractère multidimensionnel.