الرئيسية نتائج البحث

إستراتيجية مقترحة قائمة على التفاعل بين ممارسات معايير العلوم و أنماط التعلم لهيرمان في تنمية المفاهيم الجيولوجية و مهارات التفكير العليا لدى طلاب المرحلة الثانوية العامة

العناوين الأخرى

A strategy based on the interaction between science standards practices and Herrmann's learning patterns in developing geology concepts and higher order thinking skills for secondary students

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف : 
6

المؤلف

غانم، تفيدة سيد أحمد

المصدر

دراسات فى المناهج و طرق التدريس

العدد

المجلد 2018، العدد 236 (31 يوليو/تموز 2018)، ص ص. 142-191، 50ص.

الناشر

الجمعية المصرية للمناهج و طرق التدريس

تاريخ النشر

2018-07-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

50

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

غانم، تفيدة سيد أحمد. 2018. إستراتيجية مقترحة قائمة على التفاعل بين ممارسات معايير العلوم و أنماط التعلم لهيرمان في تنمية المفاهيم الجيولوجية و مهارات التفكير العليا لدى طلاب المرحلة الثانوية العامة. دراسات فى المناهج و طرق التدريس،مج. 2018، ع. 236، ص ص. 142-191.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1222281

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

غانم، تفيدة سيد أحمد. إستراتيجية مقترحة قائمة على التفاعل بين ممارسات معايير العلوم و أنماط التعلم لهيرمان في تنمية المفاهيم الجيولوجية و مهارات التفكير العليا لدى طلاب المرحلة الثانوية العامة. دراسات فى المناهج و طرق التدريس ع. 236 (2018)، ص ص. 142-191.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1222281

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

غانم، تفيدة سيد أحمد. إستراتيجية مقترحة قائمة على التفاعل بين ممارسات معايير العلوم و أنماط التعلم لهيرمان في تنمية المفاهيم الجيولوجية و مهارات التفكير العليا لدى طلاب المرحلة الثانوية العامة. دراسات فى المناهج و طرق التدريس. 2018. مج. 2018، ع. 236، ص ص. 142-191.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1222281

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

رقم السجل

BIM-1222281

حفظتم الحفظ طباعة
© 2024 عالم المعرفة للمحتوى الرقمي. جميع الحقوق محفوظة.