وحدة مقترحة قائمة على الذكاء الوجداني في تدريس علم الاجتماع لتنمية قيم المشاركة المجتمعية لدى طلاب المرحلة الثانوية
المؤلفون المشاركون
إسماعيل، سماح محمد إبراهيم
سعاد محمد عمر
عمارة، سالي السيد محمد
المصدر
مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
العدد
المجلد 17، العدد 127 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2020)، ص ص. 161-210، 50ص.
الناشر
الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
تاريخ النشر
2020-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
50
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تتحدد مشكلة البحث في ضعف قيم المشاركة المجتمعية لدى طلاب المرحلة الثانوية نظرا للإفتقار إلى بناء مقررات ووحدات قائمة على الذكاء الوجدانى و للتصدى لهذه المشكلة يحاول البحث الحالى الإجابة علي السؤال الرئيسي التالي: ما فاعلية وحدة مقترحة قائمة علي الذكاء الوجدانى في تدريس مادة علم الاجتماع لتنمية قيم المشاركة المجتمعية لدي طلاب المرحلة الثانوية ويتفرع من هذا السؤال الرئيسي أسئلة فرعية اخري: 1- ما قيم المشاركة المجتمعية و التى يجب تنميتها لدى طلاب المرحلة الثانوية 2- ما صورة وحدة مقترحة قائمة على الذكاء الوجدانى لتنمية قيم المشاركة المجتمعية لدى طلاب المرحلة الثانوية 3- ما فاعلية الوحدة المقترحة القائمة على الذكاء الوجدانى لمادة علم الاجتماع في تنمية قيم المشاركة المجتمعية لدي طلاب المرحلة الثانوية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عمارة، سالي السيد محمد وسعاد محمد عمر وإسماعيل، سماح محمد إبراهيم. 2020. وحدة مقترحة قائمة على الذكاء الوجداني في تدريس علم الاجتماع لتنمية قيم المشاركة المجتمعية لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية،مج. 17، ع. 127، ص ص. 161-210.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1222419
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
إسماعيل، سماح محمد إبراهيم....[و آخرون]. وحدة مقترحة قائمة على الذكاء الوجداني في تدريس علم الاجتماع لتنمية قيم المشاركة المجتمعية لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية مج. 17، ع. 127 (2020)، ص ص. 161-210.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1222419
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عمارة، سالي السيد محمد وسعاد محمد عمر وإسماعيل، سماح محمد إبراهيم. وحدة مقترحة قائمة على الذكاء الوجداني في تدريس علم الاجتماع لتنمية قيم المشاركة المجتمعية لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية. 2020. مج. 17، ع. 127، ص ص. 161-210.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1222419
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1222419
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
