فعالية برنامج تدريبي قائم على استراتيجية التعليم التبادلي لتنمية الفهم القرائي و الدافعية للإنجاز الدراسي لذوي صعوبات التعلم
المصدر
دراسات عربية في التربية و علم النفس
العدد
المجلد 85، العدد 2 (31 مايو/أيار 2017)، ص ص. 229-259، 31ص.
الناشر
تاريخ النشر
2017-05-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
31
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر استراتيجية التدريس التبادلي في تنمية الفهم القرائي و الدافعية نحو الإنجاز الدراسي لدى الطلاب ذوي صعوبات التعلم في الصف الرابع الابتدائي.
تكونت عينة الدراسة من أثني عشر طالب من طلاب في الصف الرابع الابتدائي بمدرسة صلاح الدين الابتدائية في مدينة الإحساء تم اختيارهم بالطريقة القصدية من المدرجين برنامج صعوبات التعلم.
قام الباحث بتصميم الإطار العام للبرنامج التدريبي الذي استغرق تطبيقه ستة أسابيع.
و للتأكد من أن عينة الدراسة ممن يعانون من صعوبات التعلم قام الباحث بتطبيق اختبار المصفوفات المتتابعة الملونة و الاستبيان التشخيصي لصعوبات التعلم على عينة الدراسة.
و استخدم الباحث مقياس الفهم القرائي و مقياس الدافعية للإنجاز الدراسي.
و أشارت النتائج المستخرجة عن طريق اختبار و يلككسون للعينات المترابطة و النسب المئوية وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط رتب درجات أفراد العينة على مقياس الفهم القرائي القبلي و البعدي لصالح التطبيق البعدي ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط رتب درجات أفراد العينة على مقياس الدافعية للإنجاز الدراسي القبلي و البعدي لصالح التطبيق البعدي كما أثبتت النتائج عدم وجود فروق بين متوسط رتب درجات أفراد العينة في التطبيق البعدي و التبعي على مقياس الفهم القرائي و مقياس الدافعية للإنجاز الدراسي.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
2017. فعالية برنامج تدريبي قائم على استراتيجية التعليم التبادلي لتنمية الفهم القرائي و الدافعية للإنجاز الدراسي لذوي صعوبات التعلم. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 85، ع. 2، ص ص. 229-259.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1222826
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
فعالية برنامج تدريبي قائم على استراتيجية التعليم التبادلي لتنمية الفهم القرائي و الدافعية للإنجاز الدراسي لذوي صعوبات التعلم. دراسات عربية في التربية و علم النفس مج. 85، ع. 2 (2017)، ص ص. 229-259.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1222826
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
فعالية برنامج تدريبي قائم على استراتيجية التعليم التبادلي لتنمية الفهم القرائي و الدافعية للإنجاز الدراسي لذوي صعوبات التعلم. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2017. مج. 85، ع. 2، ص ص. 229-259.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1222826
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1222826
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
