الثقافة المدرسية التعاونية كمدخل للإصلاح المدرسي الشامل : دراسة تحليلية

الملخص AR

هدف البحث إلى تسليط الضوء على دور الثقافة المدرسية التعاونية في تحقيق فاعلية الإصلاح المدرسي الشامل.

و استقصاء واقع الثقافة المدرسية التعاونية بمدارس التعليم العام و تحديد سبل تحقيق الثقافة المدرسية التعاونية كمتطلب لفاعلية الإصلاح المدرسي الشامل.

و تحقيقا لأهداف البحث استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي وطور استبانة الثقافة المدرسية التعاونية معتمدا على استبانة جروينرت وفلانتين (1998) Gruenert & Valentine ذات الأبعاد الخمسة (القيادة التعاونية تعاون المعلم التنمية المهنية وحدة الهدف دعم الزملاء وشراكة التعلم) طبقت على عينة من معلمي وقادة مدارس التعليم العام بمحافظة جدة.

وتوصل البحث للعديد من النتائج منها: توافر الثقافة المدرسية التعاونية بمدارس التعليم العام اجمالا بدرجة متوسطة و لكل بعد من أبعادها الستة وجاء في الترتيب الأول بعد دعم الزملاء وفي الترتيب الأخير بعد وحدة الهدف.

و أظهر البحث الدور الجوهري للثقافة المدرسية التعاونية في تحقيق فاعلية الإصلاح المدرسي الشامل.

و انتهى بوضع تصور مقترح حول آليات تفعيل الثقافة المدرسية التعاونية بمدارس التعليم العام كمتطلب لفاعلية الإصلاح المدرسي الشامل.

و اقترح المزيد من الدراسات حول الثقافة المدرسية التعاونية بمدارس التعليم العام لدورها في الإصلاح و التحسين المدرسي.