معايير تصميم و إنتاج القصص الرقمية لتلاميذ المرحلة الإعدادية ذوى صعوبات الإدراك السمعي
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 25، العدد 4 (30 إبريل/نيسان 2019)، ص ص. 241-266، 26ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
26
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث الحالي إلى التوصل لقائمة بمعايير تصميم القصص الرقمية التعليمية و إنتاجها و ينطلق البحث من إشكالية ضرورة وضع مجموعة من معايير التصميم و الإنتاج للقصص الرقمية التعليمية لتلاميذ المرحلة الإعدادية ذوي صعوبات الإدراك السمعي وذلك من خلال نموذج مقترح لمعايير تصميم و إنتاج القصص الرقمية تراعى فيه خصائص هؤلاء التلاميذ و احتياجاتهم و ميولهم و يتبع البحث الحالي تصميم منهجي من تصميمات الدراسات الوصفية بالإطلاع على الأدبيات و الدراسات و البحوث و الكتب و المقالات العربية منها و الأجنبية في مجال تكنولوجيا التعليم المرحلة الإعدادية القصص الرقمية وسمات التلاميذ ذوي صعوبات الإدراك السمعي بالمرحلة الإعدادية عامة و الربط بينهما بصفة خاصة وذلك لتحديد المعايير الخاصة بتصميم القصص الرقمية و التي تتناسب مع طبيعة هذه الفئة الموجه إليها القصص الرقمية و كذلك إجراء مسح ميداني للقصص الرقمية المسموعة المتاحة عبر الشبكة والوقوف على جوانب القوة و الضعف فيها لتكون وسيلة استرشادية في تحديد المعايير الفنية و التربوية لتصميم القصة الرقمية لتلاميذ المرحلة الإعدادية ذوي صعوبات الإدراك السمعي.
و كانت أداة البحث عبارة عن إستبانة لإستطلاع رأي الخبراء في تكنولوجيا التعليم و التربية في مدى صلاحية القائمة المبدئية لمعايير تصميم القصص الرقمية التعليمية و إنتاجها.
وقد تكونت عينة البحث من15 محكما من المتخصصين في مجال تكنولوجيا التعليم و الصحة النفسية و أسفرت نتائج الدراسة عن الوصول إلى 9 معايير تتناول جميعها تصميم القصة الرقمية التعليمية و إنتاجها و يتفرع من كل معيار مجموعة من المؤشرات بلغ عددها 110 مؤشرا تعمل على تحقيق هذا المعيار
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
السعدني، هالة سليمان محمد. 2019. معايير تصميم و إنتاج القصص الرقمية لتلاميذ المرحلة الإعدادية ذوى صعوبات الإدراك السمعي. مجلة دراسات تربوية و اجتماعية،مج. 25، ع. 4، ص ص. 241-266.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1223078
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
السعدني، هالة سليمان محمد. معايير تصميم و إنتاج القصص الرقمية لتلاميذ المرحلة الإعدادية ذوى صعوبات الإدراك السمعي. مجلة دراسات تربوية و اجتماعية مج. 25، ع. 4 (2019)، ص ص. 241-266.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1223078
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
السعدني، هالة سليمان محمد. معايير تصميم و إنتاج القصص الرقمية لتلاميذ المرحلة الإعدادية ذوى صعوبات الإدراك السمعي. مجلة دراسات تربوية و اجتماعية. 2019. مج. 25، ع. 4، ص ص. 241-266.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1223078
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1223078
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر