المعايير التربوية و الفنية لتصميم الأنشطة التعليمية الإلكترونية و إنتاجها لفئة المعاقين عقليا القابلين للتعلم
المؤلفون المشاركون
فرجون، خالد محمد محمد
طارق مرزوق حسن
الخطيب، رؤيات أحمد حسانين محمد
المصدر
العدد
المجلد 25، العدد 9 (30 سبتمبر/أيلول 2019)، ص ص. 101-132، 32ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-09-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
32
الموضوعات
الملخص EN
The current research was based on the descriptive approach to the analysis of reality، literature and previous studies.
The research tools were the opinion of the expert arbitrators in the field of educational technology to determine the validity of the preliminary list of educational and technical standards for the production of E-Learning Activities-Based.
The results of the research revealed the existence of nine (9) criteria.
Each criterion consists of a set of indicators that help achieve this goal.
and total of all criteria equal sixty-eight (68) indicators.
The study recommended the application of these standards in the design and production of E-Learning Activities-Based generally and for Educable Mental Disabilities In particular، as well as the continuous development of these standards to cope with technological developments.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
طارق مرزوق حسن وفرجون، خالد محمد محمد والخطيب، رؤيات أحمد حسانين محمد. 2019. المعايير التربوية و الفنية لتصميم الأنشطة التعليمية الإلكترونية و إنتاجها لفئة المعاقين عقليا القابلين للتعلم. مجلة دراسات تربوية و اجتماعية،مج. 25، ع. 9، ص ص. 101-132.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1223137
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
طارق مرزوق حسن....[و آخرون]. المعايير التربوية و الفنية لتصميم الأنشطة التعليمية الإلكترونية و إنتاجها لفئة المعاقين عقليا القابلين للتعلم. مجلة دراسات تربوية و اجتماعية مج. 25، ع. 9 (2019)، ص ص. 101-132.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1223137
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
طارق مرزوق حسن وفرجون، خالد محمد محمد والخطيب، رؤيات أحمد حسانين محمد. المعايير التربوية و الفنية لتصميم الأنشطة التعليمية الإلكترونية و إنتاجها لفئة المعاقين عقليا القابلين للتعلم. مجلة دراسات تربوية و اجتماعية. 2019. مج. 25، ع. 9، ص ص. 101-132.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1223137
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1223137
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر