فاعلية استراتيجية التعلم المقلوب في تنمية المهارات المحاسبية و التفكير الناقد لطلاب المدارس الثانوية الفنية التجارية
العناوين الأخرى
The effectiveness of flipped learning strategy on developing accounting and critical thinking skills for commercial technical secondary school students
العنوان الموازي
The effectiveness of flipped learning strategy on developing accounting and critical thinking skills for commercial technical secondary school students
المؤلفون المشاركون
محمد، ماجدة الشنبكي عبد اللطيف
شلبي، سامي محمد
الحجري، حنان السيد عبد الرحمن
المصدر
العدد
المجلد 25، العدد 10 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2019)، ص ص. 209-278، 70ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
70
الموضوعات
الملخص EN
This study aimed at identifying The Effectiveness of Flipped Learning Strategy on Developing Accounting and Critical Thinking Skills for Commercial Technical Secondary School Students, for achieving the aim of the study the researcher developed a skills checklist & a checklist for Financial Accounting critical thinking skills, a performance test & critical thinking test were designed, then two units were chosen and redesigned according to flipped learning strategy.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
محمد، ماجدة الشنبكي عبد اللطيف وشلبي، سامي محمد والحجري، حنان السيد عبد الرحمن. 2019. فاعلية استراتيجية التعلم المقلوب في تنمية المهارات المحاسبية و التفكير الناقد لطلاب المدارس الثانوية الفنية التجارية. مجلة دراسات تربوية و اجتماعية،مج. 25، ع. 10، ص ص. 209-278.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1223370
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
محمد، ماجدة الشنبكي عبد اللطيف....[و آخرون]. فاعلية استراتيجية التعلم المقلوب في تنمية المهارات المحاسبية و التفكير الناقد لطلاب المدارس الثانوية الفنية التجارية. مجلة دراسات تربوية و اجتماعية مج. 25، ع. 10 (2019)، ص ص. 209-278.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1223370
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
محمد، ماجدة الشنبكي عبد اللطيف وشلبي، سامي محمد والحجري، حنان السيد عبد الرحمن. فاعلية استراتيجية التعلم المقلوب في تنمية المهارات المحاسبية و التفكير الناقد لطلاب المدارس الثانوية الفنية التجارية. مجلة دراسات تربوية و اجتماعية. 2019. مج. 25، ع. 10، ص ص. 209-278.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1223370
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1223370
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
