أثر برنامج إرشادي انتقائي في تنمية مهارات تقرير المصير لدى عينة من المراهقين ذوي الإعاقة العقلية القابلين للتعلم

الملخص AR

هدفت الدراسة إلى: التعرف على أثر برنامج إرشادي انتقائي في تنمية مهارات تقرير المصير لدى عينة من المراهقين ذوي الإعاقة العقلية القابلين للتعلم بمدرسة التربية الفكرية بمحافظة بأسيوط تكونت عينة الدراسة الحالية من (44) من المراهقين ذوي الاعاقة العقلية القابلين للتعلم بواقع(6)اناث(38) ذكور و تراوحت نسبة ذكائهم مابين (50-70) وفقا لمقياس و كسلر للذكاء إعداد و تقنين البحيري (2017) و اعمارهم الزمنية ما بين (14-16سنة و 11شهر ) وقد قامت الباحثة بتطبيق مقياس أركس لمهارات تقرير المصير إعداد و ترجمة الباحثة و برنامج الارشادي الانتقائي لتنمية مهارات تقرير المصير إعداد/ الباحثة وقد أسفرت الدراسة عن النتائج التالية: 1) يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية على مقياس مهارات تقرير المصير للمراهقين المعاقين عقليا القابلين للتعلم في التطبيق القبلي و درجاتهم في التطبيق البعدي بعد الانتهاء من برنامج الإرشاد الانتقائي لصالح القياس البعدي 2) و لا يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية على مقياس تقرير المصير للمراهقين المعاقين عقليا القابلين للتعلم في التطبيق البعدي و درجاتهم في التطبيق التتبعي بعد شهرين من تطبيق برنامج الإرشاد الانتقائي.