التكامل بين تطبيقات نظريات التعلم و تكنولوجيا التعليم عند تعليم ذوي صعوبات التعلم من خلال نموذج هندي الرباعي
العناوين الأخرى
Integration between applications of learning theories and instructional technology through Hendy's 4Cs model to educate learning-disabled students
المؤلف
المصدر
مجلة كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة
العدد
المجلد 1، العدد 1 (30 إبريل/نيسان 2019)، ص ص. 4-18، 15ص.
الناشر
جامعة بني سويف كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة
تاريخ النشر
2019-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
15
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت ورقة العمل الحالية إلى توضيح كيفية الاستفادة من أكثر من نظرية للتعلم من خلال نموذج هندي رباعي المراحل Hendy's 4 Cs Model بمصاحبة تكنولوجيا التعليم المناسبة في مجال ذوي صعوبات التعلم.
إذ يقوم نموذج هندي رباعي المراحل على أربع نظريات للتعلم (السياقية – التواصلية – البنائية – المعرفية) و من ثم يتكون من أربع مراحل للتعلم: تقديم سياق التعلم ربط التعلم بناء التعلم و إعمال العقل.
و من خلال امكانية تعزيزه بالإمكانات التكنولوجية المناسبة في أحد أو كل مراحله مثل الصور و الألعاب الكمبيوترية و العينات و الأشياء الحقيقية الملموسة والوسائل التكنولوجية الأخرى يمكن تبسيط اجراءات التعلم لذوي صعوبات التعلم خاصة وأن نظريات التعلم بكل تطبيقاتها و توصياتها جاءت لكل المتعلمين دون استثناء ووضحت واثبتت تكنولوجيا التعليم المستحدثة نجاحها في تعليم و تعلم ذوي صعوبات التعلم.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
هندي، محمد حماد. 2019. التكامل بين تطبيقات نظريات التعلم و تكنولوجيا التعليم عند تعليم ذوي صعوبات التعلم من خلال نموذج هندي الرباعي. مجلة كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة،مج. 1، ع. 1، ص ص. 4-18.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1224619
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
هندي، محمد حماد. التكامل بين تطبيقات نظريات التعلم و تكنولوجيا التعليم عند تعليم ذوي صعوبات التعلم من خلال نموذج هندي الرباعي. مجلة كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة مج. 1، ع. 1 (نيسان 2019)، ص ص. 4-18.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1224619
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
هندي، محمد حماد. التكامل بين تطبيقات نظريات التعلم و تكنولوجيا التعليم عند تعليم ذوي صعوبات التعلم من خلال نموذج هندي الرباعي. مجلة كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة. 2019. مج. 1، ع. 1، ص ص. 4-18.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1224619
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1224619
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر