توظيف استراتيجية الخرائط الدلالية في تدريس التاريخ لتنمية مهارات فهم النص التاريخي : "دراسة تجريبية" على طلاب الصف الأول الثانوي
العناوين الأخرى
Current research problem identified low levels of first graders in secondary skill to understand historical text, which leads to failure to achieve the objectives pursued by history
المؤلفون المشاركون
أحمد يوسف عبد العزيز
عبد الحميد، صابر أنور اليمني
البرعي، إمام محمد علي
المصدر
مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج
العدد
المجلد 2019، العدد 1 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2019)، ص ص. 309-350، 42ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
42
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تحددت مشكلة البحث الحالى في ضعف مستويات طلاب الصف الأول الثانوى في مهارة فهم النص التاريخى الأمر الذى يؤدى إلى عدم تحقيق الاهداف التى تسعى مادة التاريخ لتحقيقها و توصل البحث الحالى إلى النتيجة الأتية: يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى (0، 05) بين متوسطى درجات طالبات المجموعة التجريبية التى درست وحدة (حضارة بلاد العراق القديم و فينيقيا) باستخدام استراتيجية الخريطة الدلالية و طالبات المجموعة الضابطة التى درست نفس الوحدة بالطريقة العادية في التطبيق البعدى لاختبار مهارة فهم النص التاريخى.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
البرعي، إمام محمد علي وأحمد يوسف عبد العزيز وعبد الحميد، صابر أنور اليمني. 2019. توظيف استراتيجية الخرائط الدلالية في تدريس التاريخ لتنمية مهارات فهم النص التاريخي : "دراسة تجريبية" على طلاب الصف الأول الثانوي. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج،مج. 2019، ع. 1، ص ص. 309-350.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1224648
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
البرعي، إمام محمد علي....[و آخرون]. توظيف استراتيجية الخرائط الدلالية في تدريس التاريخ لتنمية مهارات فهم النص التاريخي : "دراسة تجريبية" على طلاب الصف الأول الثانوي. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج ع. 1 (تشرين الأول 2019)، ص ص. 309-350.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1224648
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
البرعي، إمام محمد علي وأحمد يوسف عبد العزيز وعبد الحميد، صابر أنور اليمني. توظيف استراتيجية الخرائط الدلالية في تدريس التاريخ لتنمية مهارات فهم النص التاريخي : "دراسة تجريبية" على طلاب الصف الأول الثانوي. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج. 2019. مج. 2019، ع. 1، ص ص. 309-350.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1224648
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1224648
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
