كفايات بناء الاختبارات التحصيلية الجيدة لدى أساتذة التعليم الابتدائي : دراسة ميدانية على عينة من أساتذة التعليم الابتدائي بولاية الوادي
العناوين الأخرى
Academic achievement tests design competencies among primary school : a field study on a sample of teachers in El Oued Wilaya
المؤلفون المشاركون
المصدر
مجلة العلوم النفسية و التربوية
العدد
المجلد 7، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2021)، ص ص. 127-139، 13ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
13
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى كفايات بناء الاختبارات التحصيلية الجيدة لدى أساتذة التعليم الابتدائي و مقارنتها بحد الاتقان و المحدد ب 75% و بالاعتماد على المنهج الوصفي أجريت الدراسة على أساتذة التعليم الابتدائي بالمقاطعة التربوية رقم (5) بولاية الوادي و لجمع بيانات الدراسة تم استخدام مقياس كفايات بناء الاختبارات التحصيلية (عدايكة 2019) و توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: - مستوى كفايات بناء الاختبارات التحصيلية الجيدة لدى أساتذة التعليم الابتدائي منخفض و لم يصل إلى حد الاتقان و المحددة ب 75%.
-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين أساتذة التعليم الابتدائي في كفايات بناء الاختبارات التحصيلية الجيدة تبعا لمتغير الجنس.
- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين أساتذة التعليم الابتدائي في كفايات بناء الاختبارات التحصيلية الجيدة تبعا لمتغير الأقدمية في التدريس.
الملخص EN
This study aims to identify the level of competencies of building serious achievement tests for primary education teachers and compare them to the of perfection level defined as 75 ℅ depending on the descriptive method, the study was conducted on primary education teachers in the educational district №.
5 - province of the El Oued -, and to collect study data was used Measure of competencies of building achievement tests (Adaika 2019).
The study reached the following results: - The level of competencies for building good achievement tests among primary education teachers is low and did not reach the level of perfection defined at 75%.
- There are no statistically significant differences between primary education teachers in the competencies of building good achievement tests according to the sex variable.
- There are no statistically significant differences between primary education teachers in the competencies of building good achievement tests according to the teaching experience variable.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
ضيف، حسين والأسود، الزهرة علي. 2021. كفايات بناء الاختبارات التحصيلية الجيدة لدى أساتذة التعليم الابتدائي : دراسة ميدانية على عينة من أساتذة التعليم الابتدائي بولاية الوادي. مجلة العلوم النفسية و التربوية،مج. 7، ع. 2، ص ص. 127-139.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1224911
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
ضيف، حسين والأسود، الزهرة علي. كفايات بناء الاختبارات التحصيلية الجيدة لدى أساتذة التعليم الابتدائي : دراسة ميدانية على عينة من أساتذة التعليم الابتدائي بولاية الوادي. مجلة العلوم النفسية و التربوية مج. 7، ع. 2 (2021)، ص ص. 127-139.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1224911
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
ضيف، حسين والأسود، الزهرة علي. كفايات بناء الاختبارات التحصيلية الجيدة لدى أساتذة التعليم الابتدائي : دراسة ميدانية على عينة من أساتذة التعليم الابتدائي بولاية الوادي. مجلة العلوم النفسية و التربوية. 2021. مج. 7، ع. 2، ص ص. 127-139.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1224911
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 137-139
رقم السجل
BIM-1224911
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر