تنظيم البيئة الإلكترونية للارتقاء بجودة مؤسسات التعليم العالي بليبيا

الملخص AR

هدف هذا البحث إلى دراسة التعليم الإلكتروني, و بيان أهمية استخدامه في مؤسسات التعليم العالي بليبيا، و تنظيم البيئة الإلكترونية، لتشخيصها و تحديد احتياجاتها التنظيمية و التقنية بالجامعات الليبية، و تحديد معايير الجودة التي ينبغي أن ترعى عند استخدام هذا النوع من التعليم.

و لتحقيق أهداف البحث تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، و ذلك عن طريق جمع المعلومات و البيانات و تصنيفها و تنظيمها و تحليلها، للتوصل إلى استنتاجات تسهم في فهم الواقع التنظيمي و التقني للبيئة الإلكترونية في مؤسسات التعليم العالي بليبيا، و تطويرها للرقي بجودتها.

و يؤكد الباحث أن مؤسساتنا الجامعية بليبيا بحاجة إلى العمل بكل جدية و تبني فلسفة النهوض بالعملية التعليمية من جميع جوانبها، و المراهنة على التعليم الإلكتروني بكافة صوره و أشكاله و تطبيقاته، من أجل تهيئة المعرفة لطلاب المستقبل، بعيدا عن التقليدية و الجمود.

و أن كل معايير ضمان الجودة بمختلف أنظمة التعليم العالي تهتم بالبيئة الإلكترونية، و مدى اعتمادها على الجانب التقني و التكنولوجي، و أن العمل على توفير بيئة تقنية ذات تنظيم تقني مناسب يعد من أولى الخطوات لتنظيم البيئة الإلكترونية بمؤسسات التعليم العالي بليبيا.

و تم تحديد أهم الاحتياجات التنظيمية وا لتقنية للبيئة الإلكترونية و تجهيزاتها بمؤسسات التعليم العالي بليبيا أهمها : (المكونات المادية للبنية الأساسية، و تشمل أجهزة الحاسوب، و البرمجيات، و برامج التشغيل-شبكات الإنترنت، و خوادم الشبكة، و المعامل، و خطوط الاتصا-إعداد اللوائح والأنظمة الخاصة بالتعليم الإلكتروني