تأثير استراتيجية التعلم التعاوني في تطوير سرعة الاستجابة الحركية و بعض مهارات كرة القدم لطلاب الصف الثاني متوسط

الملخص AR

يهدف البحث إلى التعرف على تأثير أسلوب التعلم التعاوني في تطوير سرعة الاستجابة الحركية بكرة القدم للطلاب، فضلاً عن التعرف على تأثير أسلوب التعلم التعاوني في تطوير بعض مهارات كرة القدم للطلاب، وتم استعمال المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين المتكافئتين ذات الاختبار القبلي والبعدي ، وتمثل مجتمع البحث بطلاب الصف الثاني متوسط في متوسطة النجاح للبنين في مركز محافظة بغداد البالغ عددهم (174) طالباً، تم اختيار عينة البحث عشوائياً من مجتمع من المجتمع الأصلي ، وبعدد(30) طالباً تم تقسمهم على مجموعتين وبعدد متساوي لكل مجموعة (15) طالباً واستعمل الباحث أدوات للقياس (الاختبار والقياس والملاحظة)، وقد أشارت أهم نتائج البحث إلى أن لاستراتيجية التعلم التعاوني تأثير واضح في تطوير سرعة الاستجابة الحركية بكرة القدم، فضلاً عن أن اتباع هذه الاستراتيجية في أثناء الوحدات التعليمية لها فاعلية بشكل كبير في تطوير مهارتي المناولة والتهديف بكرة القدم لطلاب الصف الثاني متوسط ، ومن أهم التوصيات التأكيد على اعتماد استراتيجية التعلم التعاوني في الوحدات التعليمية بكرة القدم لطلاب الصف الثاني متوسط، فضلاً عن ضرورة استعمال استراتيجية التعلم التعاوني في الوحدات التعليمية كونها فعالة ومشوقة وتحقق مبدأ السرعة في التعلم وابعاد الشعور بالضجر وقلة الدافعية لدى المتعلمين.