برنامج مقترح لتطوير ثقافة التقييم من أجل التعلم (AFL) لدى الطلاب معلمى العلوم بكليات التربية
العناوين الأخرى
A proposed program for developing assessment for learning (afl) literacy for science student teachers in the faculties of education
المؤلف
المصدر
المجلة المصرية للتربية العلمية
العدد
المجلد 22، العدد 7 (31 يوليو/تموز 2019)، ص ص. 153-212، 60ص.
الناشر
الجمعية المصرية للتربية العلمية
تاريخ النشر
2019-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
60
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
استهدفت الدراسة الحالية تطوير ثقافة التقييم من أجل التعلم لدى الطلاب معلمى العلوم بكليات التربية و تكونت عينة تجربة الدراسة من الطلاب معلمى الكيمياء و الفيزياء بكلية التربية جامعة الإسكندرية و عددهم 34 طالبا معلما.
و اقترحت الباحثة قائمة بمعايير ثقافة التقييم من أجل التعلم اللازمة للطلاب معلمى العلوم بكليات التربية كما صممت أدوات الدراسة الممثلة فى: (اختبار معرفة الطلاب معلمى العلوم عن التقييم من أجل التعلم و بطاقة ملاحظة أدائهم التدريسى و بطاقة المقابلة الشخصية و استمارة تأملاتهم الذاتية).
و كانت أهم نتائج الدراسة توافر دلائل تشير إلى تطور ثقافة التقييم من أجل التعلم لدى أفراد عينة الدراسة من الطلاب معلمى العلوم الذين درسوا البرنامج المقترح.
و استعرضت الباحثة عددا من التوصيات المنبثقة من الدراسة و كذلك قدمت عدة مقترحات ببعض التوجهات المستقبلية.
الملخص EN
The current study aimed to develop science student teachers' literacy of assessment for learning in the faculties of education.
The sample consisted of 34 chemistry and physics student teachers.
The researcher suggested a list of assessment for learning literacy standards, and designed the tools of study: science student teachers' knowledge of assessment for learning test, teaching performance observation sheet, interview sheet, and reflections sheet).
The main results of the study were evidences of the development of assessment for learning literacy for Science student teachers who studied the proposed program.
In terms of research results, a number of appropriate recommendations and suggestions for further research were addressed.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الخيال، نيفين حلمي عبد الحميد. 2019. برنامج مقترح لتطوير ثقافة التقييم من أجل التعلم (AFL) لدى الطلاب معلمى العلوم بكليات التربية. المجلة المصرية للتربية العلمية،مج. 22، ع. 7، ص ص. 153-212.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1227836
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الخيال، نيفين حلمي عبد الحميد. برنامج مقترح لتطوير ثقافة التقييم من أجل التعلم (AFL) لدى الطلاب معلمى العلوم بكليات التربية. المجلة المصرية للتربية العلمية مج. 22، ع. 7 (تموز 2019)، ص ص. 153-212.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1227836
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الخيال، نيفين حلمي عبد الحميد. برنامج مقترح لتطوير ثقافة التقييم من أجل التعلم (AFL) لدى الطلاب معلمى العلوم بكليات التربية. المجلة المصرية للتربية العلمية. 2019. مج. 22، ع. 7، ص ص. 153-212.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1227836
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1227836
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
