![](/images/graphics-bg.png)
استراتيجيات التعلم النشط لمعلمي و معلمات العلوم و علاقتها بمهارات التعلم المنظم ذاتيا لدى طلبتهم بالمرحلة الثانوية
العناوين الأخرى
Active learning strategies for science teachers and their relationship to learning skillsself-regulating for their high school students
المؤلف
المصدر
المجلة المصرية للتربية العلمية
العدد
المجلد 22، العدد 3 (31 مارس/آذار 2019)، ص ص. 1-28، 28ص.
الناشر
الجمعية المصرية للتربية العلمية
تاريخ النشر
2019-03-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
28
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تشجع استراتجيات التعلم النشط مشاركة الطلبة النشطة بعمل ة التعلم لذلك هدف
البحث الحال لمعرفة علاقة استخدام معلم و معلمات العلوم لاستراتجيات التعلم
النشط بمهارات التعلم المنظم ذاتيا لدى طلبتهم بالمرحلة الثانو ة و اعتمدت على
المنهج الوصف حيث طبقت بطاقة ملاحظة لاستخدام استراتجيات التعلم النشط
لمعلم و معلمات العلوم و مقياس مهارات التعلم المنظم ذاتيا على طلبتهم و تكونت
العينة من ) 06 ( معلما و معلمة و ) 066 ( طالبا و طالبة منتظمون بمدارس المرحلة
الثانو ة بمد نة تبوك و أظهرت النتائج ارتفاع مستوى استخدام معلم و معلمات
العلوم لاستراتجيات التعلم النشط أما مهارات التعلم المنظم ذاتيا لدى طلبتهم
فكانت متوسطة ووجود علاقة دالة إحصائيا بين استخدام معلم و معلمات العلوم
لاستراتجيات التعلم النشط بمهارات التعلم المنظم ذاتيا لطلبتهم وهناك قدرة
تنبؤ ة لاستخدام معلم و معلمات العلوم لاستراتجيات التعلم النشط بمستوى
مهارات التعلم المنظم ذاتيا لطلبتهم و بناء على النتائج تم تقديم عدد من التوصيات.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الحميري، عبد القادر عبيد الله. 2019. استراتيجيات التعلم النشط لمعلمي و معلمات العلوم و علاقتها بمهارات التعلم المنظم ذاتيا لدى طلبتهم بالمرحلة الثانوية. المجلة المصرية للتربية العلمية،مج. 22، ع. 3، ص ص. 1-28.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1227860
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الحميري، عبد القادر عبيد الله. استراتيجيات التعلم النشط لمعلمي و معلمات العلوم و علاقتها بمهارات التعلم المنظم ذاتيا لدى طلبتهم بالمرحلة الثانوية. المجلة المصرية للتربية العلمية مج. 22، ع. 3 (آذار 2019)، ص ص. 1-28.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1227860
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الحميري، عبد القادر عبيد الله. استراتيجيات التعلم النشط لمعلمي و معلمات العلوم و علاقتها بمهارات التعلم المنظم ذاتيا لدى طلبتهم بالمرحلة الثانوية. المجلة المصرية للتربية العلمية. 2019. مج. 22، ع. 3، ص ص. 1-28.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1227860
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1227860
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)