أثر استخدام أنشطة تعليمية قائمة على النظرية البنائية في تحصيل المعارف التاريخية و الاتجاه نحوها لطالبات الصف الأول المتوسط بجدة
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 9، العدد 31 (31 يوليو/تموز 2017)، ص ص. 103-141، 39ص.
الناشر
جامعة الإسكندرية كلية رياض الأطفال
تاريخ النشر
2017-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
39
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الجدعاني، حنان راجح رده. 2017. أثر استخدام أنشطة تعليمية قائمة على النظرية البنائية في تحصيل المعارف التاريخية و الاتجاه نحوها لطالبات الصف الأول المتوسط بجدة. مجلة الطفولة و التربية،مج. 9، ع. 31، ص ص. 103-141.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1228706
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الجدعاني، حنان راجح رده. أثر استخدام أنشطة تعليمية قائمة على النظرية البنائية في تحصيل المعارف التاريخية و الاتجاه نحوها لطالبات الصف الأول المتوسط بجدة. مجلة الطفولة و التربية مج. 9، ع. 31 (2017)، ص ص. 103-141.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1228706
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الجدعاني، حنان راجح رده. أثر استخدام أنشطة تعليمية قائمة على النظرية البنائية في تحصيل المعارف التاريخية و الاتجاه نحوها لطالبات الصف الأول المتوسط بجدة. مجلة الطفولة و التربية. 2017. مج. 9، ع. 31، ص ص. 103-141.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1228706
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1228706
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
