فاعلية أساليب حكى القصة (الرواية الشفهية القصة المصورة الدمج)‎ لتنمية مفهومي الري و الخضراوات لدى طفل الروضة

الملخص AR

استهدف البحث تصميم برنامج مقترح باستخدام أساليب حكي القصة (الرواية الشفهية القصة المصورة الدمج ) لتنمية مفهومى الرى و الخضراوات لطفل الروضة معرفة تأثير البرنامج المقترح باستخدام أساليب حكي القصص (الرواية الشفهية القصة المصورة الدمج ) لتنمية مفهومى الرى و الخضراوات لطفل الروضة وتم اتباع المنهج شبه التجريبى لملائمته لطبيعة هذا البحث باستخدام التصميم التجريبى لثلاث مجموعات المجموعة الاولى تستخدم القصة بطريقة الرواية الشفهية لتنمية مفهومى الرى و الخضراوات المجموعة الثانية تستخدم القصة بطريقة القصص المصورة لتنمية مفهومى الرى و الخضراوات المجموعة الثالثة تستخدم القصة بطريقة الدمج بين اساليب حكى القصة لتنمية مفهومى الرى و الخضراوات وذلك باتباع القياس القبلى و البعدى للثلاث مجموعات على عينة قوامها (90) طفل من روضة مدرسة الرسمية التجريبية للغات بمحافظة المنيا وقد تم إعداد ادوات الدراسة وهى اختبار مفهومى الرى و الخضراوات المصور اعداد قصص مناسبة لطفل الروضة تتناول مفهومى الرى و الخضراوات برنامج اساليب حكى القصة (الرواية الشفهية و القصة المصورة و الدمج ) لتنمية مفهومى الرى و الخضراوات و أسفرت أهم النتائج عن أن البرنامج المقترح باستخدام اساليب حكى القصة كان ذات فاعلية على تنمية مفهومى الرى و الخضراوات.