تقويم الكتب الإثرائية في ضوء معايير الجودة الشاملة من وجهة نظر معلمي مدارس الملك عبدالله الثاني للتميز
العناوين الأخرى
Evaluation of enrichment books in the light of total quality standards from the point of view of king Abdullah ll schools teachers for excellence
المؤلفون المشاركون
أبو غليون، فدوى سليم
العدوان، رقية ظاهر
العدوان، زيد سليمان محمد
المصدر
المجلة الجزائرية للتربية و الصحة النفسية
العدد
المجلد 5، العدد 2 (31 يناير/كانون الثاني 2020)، ص ص. 36-67، 32ص.
الناشر
جامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله مخبر التربية و الصحة النفسية
تاريخ النشر
2020-01-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
32
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة إلى تقويم الكتب الإثرائية في ضوء معايير الجودة الشاملة من وجهة نظر المعلمين و تقصي أثر المتغيرات (المؤهل العلمي سنوات الخبرة الجنس) في تقديرات المعلمين لمعايير الجودة الشاملة للكتب الإثرائية في مدارس الملك عبدالله الثاني للتميز في الأردن و لتحقيق ذلك اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي حيث تم تصميم إستبانه مكون من (61) فقرة بعد التحقق من صدقها وثباتها وتم التوزيع على عينة الدراسة المكونة من(148) من معلمين و معلمات يدرسون الطلبة في مدارس الملك عبدالله الثاني للتميز للمراحل الأساسية و الثانوية للفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2017/2018 م.
و أظهرت نتائج الدراسة توافر معايير الجودة الشاملة في الكتب الإثرائية للطلبة الموهوبين بدرجة كبيرة و عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط تقديرات أفراد عينة الدراسة عند جميع مجالات معايير الجودة الشاملة تعزى لمتغير المؤهل العلمي و عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط تقديرات أفراد عينة الدراسة عند جميع مجالات معايير الجودة الشاملة تعزى لمتغير سنوات الخبرة باستثناء مجال معايير النتاجات التعليمية و مجال معايير الأنشطة و قضايا البحث و مجال معايير التقويم وذلك لصالح المعلمين ذوي سنوات الخبرة (أقل من 5 سنوات) و عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط تقديرات أفراد عينة الدراسة عند جميع مجالات معايير الجودة الشاملة تعزى لمتغير الجنس وفي ضوء النتائج قدم الباحثون بتقديم مجموعة من التوصيات و المقترحات.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العدوان، زيد سليمان محمد وأبو غليون، فدوى سليم والعدوان، رقية ظاهر. 2020. تقويم الكتب الإثرائية في ضوء معايير الجودة الشاملة من وجهة نظر معلمي مدارس الملك عبدالله الثاني للتميز. المجلة الجزائرية للتربية و الصحة النفسية،مج. 5، ع. 2، ص ص. 36-67.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1230148
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العدوان، زيد سليمان محمد....[و آخرون]. تقويم الكتب الإثرائية في ضوء معايير الجودة الشاملة من وجهة نظر معلمي مدارس الملك عبدالله الثاني للتميز. المجلة الجزائرية للتربية و الصحة النفسية مج. 5، ع. 2 (كانون الثاني 2020)، ص ص. 36-67.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1230148
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العدوان، زيد سليمان محمد وأبو غليون، فدوى سليم والعدوان، رقية ظاهر. تقويم الكتب الإثرائية في ضوء معايير الجودة الشاملة من وجهة نظر معلمي مدارس الملك عبدالله الثاني للتميز. المجلة الجزائرية للتربية و الصحة النفسية. 2020. مج. 5، ع. 2، ص ص. 36-67.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1230148
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1230148
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
