دور المؤسسات التربوية في إكساب الطفل طرق التفاعل الواعي مع البرامج التلفزيونية
العناوين الأخرى
The role of educational institutions in providing children with methods of conscious interaction with television programs
المؤلف
المصدر
المجلة الدولية للاتصال الاجتماعي
العدد
المجلد 6، العدد 4 (31 ديسمبر/كانون الأول 2019)، ص ص. 65-75، 11ص.
الناشر
جامعة عبد الحميد بن باديس-مستغانم كلية العلوم الاجتماعية مخبر الدراسات الإعلامية و الاتصالية
تاريخ النشر
2019-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
11
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
الإعلام و الاتصال
الموضوعات
الملخص AR
في ظل انتشار وسائل الإعلام بما فيها التلفزيون و تنوع المضامين الإعلامية فإن الطفل يجد نفسه أمام شاشة تتنوع فيها المضامين الالتي قد يكون بعضها مقدما لخدمات تربوية و تعليمية و تثقيفية و ترفيهية تسهم في تكوين هوية ثقافية سليمة فيما قد يكون البعض الآخر حاملا لمضامين غير ملائمة قد تكون سببا في تحريض الطفل على العنف و الممارسات الغير أخلاقية و المنافية لقيم و معايير المجتمع.
لذا فالمؤسسات التربوية تعتبر مسؤولة عن تنمية وعي الطفل و تعليمه طرق التفاعل الواعي مع البرامج التلفزيونية فيما يخدم القيم و السلوكيات الإيجابية و يدعم النمو النفسي و الاجتماعي السليمين و هذا ما سنتناوله من خلال هذه الدراسة التي تهدف بالأساس إلى التعرف على الدور الذي تقوم به المؤسسات التربوية بغية ضمان تفاعل الطفل الإيجابي مع مضامين البرامج التلفزيونية.
الملخص EN
The childhood rate among the essential life grades which form a new generation in societies, and develop the capacities of child, and it form his personality and his cultural, value, epistemic, behavioral, and even sociological conscience, hereupon this basis the educational institute must care the psychological and educational situations which form the understanding of the child and his sociological conscience, his culture, and even his behavior, for insert a good communication between the child and the society where he lives
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
شرشار، خديجة. 2019. دور المؤسسات التربوية في إكساب الطفل طرق التفاعل الواعي مع البرامج التلفزيونية. المجلة الدولية للاتصال الاجتماعي،مج. 6، ع. 4، ص ص. 65-75.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1232443
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
شرشار، خديجة. دور المؤسسات التربوية في إكساب الطفل طرق التفاعل الواعي مع البرامج التلفزيونية. المجلة الدولية للاتصال الاجتماعي مج. 6، ع. 4 (2019)، ص ص. 65-75.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1232443
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
شرشار، خديجة. دور المؤسسات التربوية في إكساب الطفل طرق التفاعل الواعي مع البرامج التلفزيونية. المجلة الدولية للاتصال الاجتماعي. 2019. مج. 6، ع. 4، ص ص. 65-75.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1232443
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 74-75
رقم السجل
BIM-1232443
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
