فاعلية برنامج تربوي في تنمية التعاطف الوجداني لدى طلبة المرحلة الإعدادية في مدارس محافظة كركوك
العناوين الأخرى
The effect of a pedagogical program in developing the emotional compassion of students in preparatory schools in Kirkuk
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 31، العدد 4، ج. 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2020)، ص ص. 191-226، 36ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-12-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
36
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث الحالي إلى اختبار فعالية برنامج تربوي في تنمية التعاطف الوجداني لدى عينة من طلبة المرحلة الاعدادية في مدينة كركوك.
و قد تكونت عينة البحث من (80) طالب موزعين إلى (4) مجاميع (2) تجريبية و (2) ضابطة, لمدة (5) أسابيع و لتحقيق هدف البحث أعد الباحث أداة لقياس التعاطف الوجداني، إضافة إلى بناء برنامج تربوي في تنمية التعاطف الوجداني, و باستخدام الأساليب الإحصائية المتعددة المشتملة على الحقيبة الإحصائية (SPSS) أظهرت نتائج البحث وجود فروق دالة إحصائيا في التعاطف الوجداني بين المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة و لصالح أفراد المجموعة التجريبية.
و في ضوء النتائج تم صياغة عدد من التوصيات و المقترحات و من التوصيات تضمين المنهج الدراسي موضوعات و مواقف لتنمية التعاطف الوجداني و إقامة الندوات و الدورات التدريبية للتأكيد على التعاطف الوجداني و من المقترحات إجراء دراسة عن التعاطف الوجداني
الملخص EN
The aim of the current research is to test the effectiveness of an educational program in developing emotional empathy for a sample of middle school students in the city of Kirkuk.
The research sample consisted of (80) students distributed into (4) groups (2) experimental and (2) control, for a period of (5) weeks, and to achieve the goal of the research, the researcher prepared a tool to measure emotional empathy, in addition to building an educational program in developing emotional empathy.
And by using multiple statistical methods that include the statistical bag (SPSS), the results of the research showed that there are statistically significant differences in the emotional empathy of the experimental group and the control group and in favor of the members of the experimental group.
In light of the results, a number of recommendations and proposals were formulated.
Among the recommendations, the curriculum includes topics and positions for developing emotional empathy and holding seminars and training courses to emphasize emotional sympathy.
Among the proposals is to conduct a study on emotional empathy.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أسامة عبد الرحمن مهدي. 2020. فاعلية برنامج تربوي في تنمية التعاطف الوجداني لدى طلبة المرحلة الإعدادية في مدارس محافظة كركوك. مجلة العلوم النفسية،مج. 31، ع. 4، ج. 2، ص ص. 191-226.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1232965
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أسامة عبد الرحمن مهدي. فاعلية برنامج تربوي في تنمية التعاطف الوجداني لدى طلبة المرحلة الإعدادية في مدارس محافظة كركوك. مجلة العلوم النفسية مج. 31، ع. 4، ج. 2 (كانون الأول 2020)، ص ص. 191-226.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1232965
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أسامة عبد الرحمن مهدي. فاعلية برنامج تربوي في تنمية التعاطف الوجداني لدى طلبة المرحلة الإعدادية في مدارس محافظة كركوك. مجلة العلوم النفسية. 2020. مج. 31، ع. 4، ج. 2، ص ص. 191-226.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1232965
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 221-226
رقم السجل
BIM-1232965
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر