علاقة ضعف الانتباه و صعوبات تعلم الرياضيات لدى تلاميذ المتوسط
العناوين الأخرى
The relationship of lack of attention and difficulties in learning mathematics : a field study for intermediate first-year pupils in Relizane
المؤلفون المشاركون
المصدر
العدد
المجلد 7، العدد 1 (30 يونيو/حزيران 2021)، ص ص. 791-813، 23ص.
الناشر
المركز الجامعي أحمد زبانة غليزان مخبر الدراسات الاجتماعية و النفسية و الإنثروبولوجية
تاريخ النشر
2021-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
23
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تسعى هذه الدراسة إلى البحث عن علاقة الإنتباه و صعوبات تعلم الرياضيات في المتوسطة و الإجابة عن مجموعة من التساؤلات تتعلق في مجملها في معرفة أهم المتغيرات المتعلقة بعلاقة الانتباه و صعوبات تعلم الرياضيات و التي تتمثل في متغير الجنس تكونت عينة الدراسة من (100) تلميذا من تلاميذ السنة أولى متوسط حيث تم تعينيهم بطريقة قصدية ممن لديهم صعوبة في تعلم الرياضيات بولاية غليزان و التي تتراوح أعمارهم ما بين(11-14) سنوات للعام الدراسي(2017/2020)من خلال توفر البيانات اللازمة المقيدة في الملفات الطبية و المدرسيةلاختبار فرضيات هذه الدراسة تم تطبيق مجموعة من الأدوات و تمثلت في: مقياس التقدير التشخيصية لصعوبات تعلم الرياضيات لفتحي مصطفي الزياتواختبار تحصيلي قبلي من إعداد الباحث.
و أظهرت نتائج الدراسة أن هناك علاقة ارتباطية طردية بين ضعف الانتباه و صعوبة التعلم و تقدر بـ( 0.
945) و إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين نتائج التلاميذ ذوي صعوبات تعلم الرياضيات تبعا إلى متغير الجنس
الملخص EN
This study seeks to search for the relationship of attention and the difficulties of learning mathematics in the middle School and to answer a group of questions related in their entirety to knowing the most important variables related to the attention relationship and learning difficulties mathematics learning difficulties.
.
Cette étude cherche à rechercher la relation d'attention et les difficultés d'apprentissage des mathématiques au collège et à répondre à un groupe de questions liées dans leur intégralité à la connaissance des variables les plus importantes liées à la relation d'attention et aux difficultés d'apprentissage des mathématiques difficultés d'apprentissage.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الجيدل، عدة وبوقصارة، منصور. 2021. علاقة ضعف الانتباه و صعوبات تعلم الرياضيات لدى تلاميذ المتوسط. الرواق،مج. 7، ع. 1، ص ص. 791-813.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1237812
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الجيدل، عدة وبوقصارة، منصور. علاقة ضعف الانتباه و صعوبات تعلم الرياضيات لدى تلاميذ المتوسط. الرواق مج. 7، ع. 1 (2021)، ص ص. 791-813.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1237812
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الجيدل، عدة وبوقصارة، منصور. علاقة ضعف الانتباه و صعوبات تعلم الرياضيات لدى تلاميذ المتوسط. الرواق. 2021. مج. 7، ع. 1، ص ص. 791-813.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1237812
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1237812
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
