![](/images/graphics-bg.png)
الصورة في الكتاب المدرسي بين التجربة الإبداعية و الوظيفة التعليمية و أثرها في إنتاج المعنى
العناوين الأخرى
L'image dans le livre scolaire entre l'expérience créative et la fonction éducative et son effet sur la production de sens
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 12، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2021)، ص ص. 273-308، 36ص.
الناشر
جامعة مولود معمري مخبر الممارسات اللغوية
تاريخ النشر
2021-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
36
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يمثل الخطاب البصري أهم وضعيات التعلم في المدرسة المعاصرة و لذلك تأتي الصورة في كتاب التلميذ بمثابة النص الموازي الذي يجاور النص اللغوي فيتفاعل معه عن طريق التناص لإنتاج الكثير من الدلالات و الأفكار و تنشيط القاموس اللغوي لدى الطفل و تنمية خياله فالصورة بهذا المفهوم تقوم بوظيفة تفسيرية و توضيحية و نقدية كما يحقق هذا التجاور جدلا بين القارئ و الخطاب البصري بتغيير المواقع لخلق سياقات تأويلية و إنتاجية و إقامة وضعيات تعلمية.
يعالج هذا المقال تقنيات اختيار الصورة من حيث النص و المكان و الزمان كما يتناول مستويات التلقي عند المتعلم لهذا النص المرئي والوقوف على إمكاناته و قدراته و كفاءاته في صناعة تجربة نصية لغوية و بصرية بمواصفات جمالية من خلال أعمال ميدانية مع المتعلمين
الملخص FRE
Le discours visuel représente les Position d'apprentissage les plus importantes dans l'école contemporain, Par conséquent, l'image dans le livre de l'élève est un texte parallèle, Qui jouxte le texte linguistique, il interagit avec lui par la textualité Pour produire beaucoup de connotations et d'idées, et activer le dictionnaire linguistique de l'enfant et développer son imagination L'image, en ce sens, a une fonction explicative, Clarification, et critique, Cette juxtaposition crée un Polémique entre le lecteur et le discours visuel, En changeant de lieu pour créer à la fois des contextes interprétatifs et productifs, Et la création de postes d'apprentissage.
Cet article traite des techniques de sélection d'images en termes de texte d'espace et de temps, Cet article traite également des niveaux de réceptivité de l'apprenant pour ce texte visuel, Se tenir debout sur son potentiel, ses capacités et ses compétences pour créer une expérience textuelle linguistique et visuelle avec des spécifications esthétiques, Et c'est grâce à un travail pratique avec les élèves.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
بهلول شعبان. 2021. الصورة في الكتاب المدرسي بين التجربة الإبداعية و الوظيفة التعليمية و أثرها في إنتاج المعنى. مجلة الممارسات اللغوية،مج. 12، ع. 2، ص ص. 273-308.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1238523
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
بهلول شعبان. الصورة في الكتاب المدرسي بين التجربة الإبداعية و الوظيفة التعليمية و أثرها في إنتاج المعنى. مجلة الممارسات اللغوية مج. 12، ع. 2 (حزيران 2021)، ص ص. 273-308.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1238523
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
بهلول شعبان. الصورة في الكتاب المدرسي بين التجربة الإبداعية و الوظيفة التعليمية و أثرها في إنتاج المعنى. مجلة الممارسات اللغوية. 2021. مج. 12، ع. 2، ص ص. 273-308.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1238523
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1238523
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)