مقومات الاستثمار اللغوي في محافظة بورسعيد : تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها نموذجا

الملخص AR

باللغة العربية
يجمع عنــوان هذه الدراسة بين مصطلحين – قد يظن للوهلة الأولى أنهما متباعدان و هــمـا: مصــطــلــح ( الاستثمار ) و مصطلح ( اللغة ) و من ثم فالسؤال الذي قد يتبادر إلى الذهن مباشرة هو: ما العلاقة التي تربط بين ( الاستثمار ) – بوصفه مصطلحا يكثر استخدامه في حقل الدراسات الاقتصادية – من ناحية بمصطلح ( اللغة ) من ناحية أخرى بل إن هذا السؤال الرئيس ينبثق عنه مجموعة متتابعة من التساؤلات التي تشكل الإجابة عنها جوهر أهمية تلك الدراسة و من هذه التساؤلات: هل يمكن النظر إلى اللغة بوصفها مشروعا استثماريا وهل النظر إلى اللغة بوصفها استثمارا – يقبل الربح و الخسارة – أمر يقلل من شأن اللغة أم هو أمر يرتقي بها و التساؤل الأكثر أهمية: كيف يمكن أن تتحول اللغة إلى مشروع اقتصادي قد يحقق أرباحا من شأنها أن تسهم في إنعاش حركة الاقتصاد
و تنهض هذه الدراسة متخذة من محافظة بورسعيد نموذجا تطبيقيا يمكن من خلاله تنفيذ هذا المشروع اللغوي الاستثماري و هذا الأمر في حد ذاته يثير مجموعة أخرى من التساؤلات و هي: لماذا محافظة بورسعيد تحديدا وهل تمتلك محافظة بورسعيد من المقومات ما يؤهلها لتكون حقلا تطبيقيا لمشروع لغوي استثماري بحجم مشروع تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها و ما أنواع تلك المقومات و ما أفضل السبل لاستغلال تلك المقومات في تحقيق الاستثمار بمفهومه الحقيقي و السؤال الأكثر أهمية هو: ما دور جامعة بورسعيد في الإسهام في تنفيذ هذا المشروع و نجاحه
وقد جاءت هذه الدراسة في لاها أربعة مباحث ثم خاتمة تبلور أهم نتائج الدراسة فثبت بمصادر الدراسة و مراجعها وقد تناولت لتعريف بالكلمات المفاتيح و ما ارتبط بها من قضايا تنظيرية كما خصص المبحث الأول لدراسة العلاقة بين اللغة و الاقتصاد مع استعراض أنواع الاستثمار اللغوي و مجالاته و من ثم كان موضوع المبحث الثاني هو خصائص تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها و غاياته مع استعراض أبرز الأدلة و البراهين على أهمية الاستثمار اللغوي و كانت شروط الاستثمار في اللغة و معوقاته هي موضوع المبحث الثالث أما آخر مباحث الدراسة فكان موضوعه أنواع مقومات الاستثمار اللغوي بمحافظة بورسعيد وقد أبرزت نتائج الدراسة و تضمنت بعض التوصيات.