تفعيل دور التربية لمواجهة الإرهاب الإلكتروني

المؤلف

عبد السلام، أماني محمد شريف

المصدر

دراسات في التعليم الجامعي

الناشر

جامعة عين شمس كلية التربية مركز تطوير التعليم الجامعي

تاريخ النشر

2020-10-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

47

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

• حقوق الإنسان
• مجتمع المعلومات
• الوكالات الدولية
• الشباب
• المؤسسات التعليمية
• التفكير الناقد
• تكنولوجيا الاتصالات
• تكنولوجيا المعلومات
• الإرهاب الإلكتروني

الملخص العربي

في ظل ما يشهده العالم اليوم من تطور هائل في تكنولوجيا الاتصالات و المعلومات وفي ظل الاستخدام السلبي لها ظهرت صور و أشكال جديدة من الإرهاب أطلق عليها الإرهاب الإلكتروني الذي ظهر وشاع استخدامه عقب الطفرة الكبيرة التي حققتها تكنولوجيا المعلومات و استخدامات الحواسب الآلية بصفة عامة و الإنترنت بصفة خاصة في إدارة معظم الأنشطة الحياتية.

وتناولت الدراسة الحالية مفهوم الإرهاب الإلكتروني وسماته و أسباب انتشاره و أضراره.

كما تناولت الاتجاهات الحديثة لمواجهة الإرهاب الإلكتروني و المتمثلة في تجارب بعض الدول و الهيئات الدولية و الحقوقية ودور التربية في التصدي لآثاره المدمرة على المجتمعات و الأفراد.

وقد توصلت الدراسة إلى أن مواجهة الإرهاب الإلكتروني تتطلب من المؤسسات التربوية تبني أدوار جديدة في إعداد النشء للحياة في العصر الرقمي ووضع تصور شامل تتبناه المؤسسات التربوية وذلك من خلال تدعيم ثقافة الاستخدام الرشيد للمواقع الإلكترونية و تنمية الوعي بمخاطر الإرهاب الإلكتروني و التأصيل لثقافة الحوار و التفكير الناقد و قبول الآخر.

الملخص الإنجليزي

In light of what the world is witnessing today of the tremendous development in communication and information technology, and in light of its negative use, new images and forms of terrorism have emerged called electronic terrorism, whose use appeared and popularized after the great boom achieved by information technology and the use of computers in general, and the Internet in general.

Especially in managing most of life's activities.

The current study deals with the concept of electronic terrorism, its features, the causes of its spread, and its harms.

It also dealt with recent trends to confront electronic terrorism, represented by the experiences of some countries, international and human rights bodies, and the role of education in addressing its destructive effects on societies and individuals.

The study found that confronting electronic terrorism requires educational institutions to adopt new roles in preparing young people for life in the digital age, and to develop a comprehensive vision that educational institutions adopt, by strengthening the culture of rational use of websites, developing awareness of the dangers of electronic terrorism, and rooting for a culture of dialogue and thinking.

The critic and the acceptance of the other.

نوع البيانات

أوراق مؤتمرات

رقم السجل

BIM-1241314

• APA
• MLA
• AMA