![](/images/graphics-bg.png)
الأصول التاريخية لتصميم الفضاءات الداخلية للمدارس التعليمية في العراق
العناوين الأخرى
Historical origins of internal space designs of educational schools in Iraq
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2020، العدد 98 (31 ديسمبر/كانون الأول 2020)، ص ص. 393-412، 20ص.
الناشر
جامعة بغداد كلية الفنون الجميلة
تاريخ النشر
2020-12-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
20
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
إن دراسة الماضي لأهميته و ارتباطه بالحاضر ينعكس بمقياس نسبي في ضوء المعطيات و الفكر لأسلاف أمه عريقة كبلاد وادي الرافدين حيث ازدهرت و نشأت حضاراتها منذ أقدم العصور، مما تستلهم للحاضر معاني متوارثة قد تكون كيان أو رموز مدركة المعاني في تأسيس رؤية أو نظام أو بناء معماري، فقد تبلور لدى الباحث وصف الماضي لتعزيز رؤية الحاضر ضمن ما يقتضيه تخصص التصميم الداخلي عن الأصول التاريخية للتعليم و تصميم المدارس في بلاد وادي الرافدين، و خصوصيته القومية و البيئية و المضمون المعنوي، و الذي يعد انعكاس مباشر لجملة من الأفكار و القيم الاجتماعية و الثقافية التي كانت سائدة آنذاك، و تعد حضارة وادي الرافدين من الحضارات التي تهتم بالحرف و كتابته، وقد صنفت الكتابة المسمارية التي نشأت من السومريون من أقدم الكتابات التي وضعها البشر و البحث يتضمن في أطاره النظري على مبحثين مع تحليل تصميم المدرسة المستنصرية و المدرسة الشرابية في بغداد، و من ثم التوصل لمجموعة من الاستنتاجات لخصت البيانات الموضوعية و المنطلقات على نحو واضح من اهمها: أن نتاجات التصميم الداخلي للمدارس الحديثة أتسمت بقيم شكلية مستحدثة وغير مألوفة تبتعد عن التصميم المتوازن بيئيا ضمن حدود معينة في ظاهرها نتيجة عدم الاخذ بتصاميم المدارس القديمة، كما يوصي البحث بعدة توصيات منها : الارتكاز على تصميم المدارس التراثية و إمكانية توظيفها بوصفها أحد الأساليب التصميمية الناجحة في التعبير الوظيفي و الجمالي.
الملخص EN
Studying the past for its importance and connection with the present is reflected in a relative scale in the light of data and thought of the predecessors of a great nation like the Mesopotamia, where its civilization flourished and rose since the ancient times, which inspires the present with inherited meanings that might be an entity or recognized symbols in the establishment of a vision, system or architectural building.
The researcher has crystallized the description of the past to enhance the vision of the present within what is required by the interior design specialty about the historical origins of education and the design of schools in the Mesopotamia, in addition to its ethnic and environmental specificity and the moral content, which is considered a direct reflection for a set of cultural and social ideas and values that were prevailing at that time.
Mesopotamia is considered one of the civilizations that are concerned with the letter and writing.
The cuneiform writing which originated since the Sumerians is one of the earliest writings created by humans.
The research consists, in its theoretical framework, of two sections with the analysis of the design of Al-Mustansiriyyah school and Al-Sharabiyya school in Baghdad.
Then a set of conclusions have been reached at clearly summarizing the objective data and the starting points including: the modern schools interior design products are characterized by new and unfamiliar formal values that distance themselves from the environmentally balanced design with certain limits in their appearance, as a result of not considering the designs of old schools.
The research put some recommendations including: focusing on the designs of the heritage schools and the possibility of employing them as one of the successful designing methods in the aesthetic and functional expression.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
سلمان، حسنين صباح داود. 2020. الأصول التاريخية لتصميم الفضاءات الداخلية للمدارس التعليمية في العراق. الأكاديمي،مج. 2020، ع. 98، ص ص. 393-412.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1241353
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
سلمان، حسنين صباح داود. الأصول التاريخية لتصميم الفضاءات الداخلية للمدارس التعليمية في العراق. الأكاديمي ع. 98 (2020)، ص ص. 393-412.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1241353
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
سلمان، حسنين صباح داود. الأصول التاريخية لتصميم الفضاءات الداخلية للمدارس التعليمية في العراق. الأكاديمي. 2020. مج. 2020، ع. 98، ص ص. 393-412.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1241353
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 411
رقم السجل
BIM-1241353
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)