تقويم نشاطات كتاب القراءة العربية للصف السادس الابتدائي في ضوء مهارات القراءة الإبداعية
العناوين الأخرى
Evaluating the activities of the Arabic reading textbook for sixth grade primary pupils in terms of creative reading skills
المؤلف
المصدر
مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية
العدد
المجلد 60، العدد 1 (31 مارس/آذار 2021)، ص ص. 249-268، 20ص.
الناشر
جامعة بغداد كلية التربية للعلوم الإنسانية / ابن رشد
تاريخ النشر
2021-03-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
20
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى تحديد مهارات التفكير الإبداعي اللازمة لتلاميذ الصف السادس الابتدائي و تقويم نشاطات التعلم في كتاب القراءة العربية في ضوئها و لتحقيق أهداف الدراسة استعملت الباحثة أسلوب تحليل المحتوى و هو أحد أساليب المنهج الوصفي بأداة علمية تتضمن مهارات التفكير الابداعي اللازمة لتلاميذ الصف السادس الابتدائي و بعد أن تأكدت الباحثة من صدق الأداة و قاست ثباتها شرعت في تحليل النشاطات (عينة الدراسة) في كتاب القراءة العربية للصف السادس الابتدائي و البالغ عددها (175 نشاطا تعليميا و لتحليل بيانات الدراسة استعملت التكرارات و النسب المئوية و توصلت الدراسة إلى نتائج من أبرزها مراعاة نشاطات التعلم خمس مهارات تتعلق بالطلاقة بنسبة مرتفعة نسبيا بلغت (189 %) و ست مهارات تتعلق بالمرونة بنسبة متوسطة بلغت (137 و أربع مهارات تتعلق بالتفاصيل بنسبة منخفضة بلغت (74% ) و ست مهارات تتعلق بالأصالة بنسبة منخفضة جدا بلغت (4%) و أظهرت النتائج تركيز نشاطات التعلم على مهارات الطلاقة على حساب بقية المهارات و غياب التوازن و الشمول في بناء النشاطات و تدرجها بحسب المهارات اللازمة لتلاميذ الصف السادس الابتدائي و قد أوصت الباحثة بدعوة القائمين على تخطيط مناهج تعليم اللغة العربية في المرحلة الابتدائية الى تخطيط نشاطات التعلم في ضوء المهارات اللازمة للتلاميذ مع الإفادة مما توصلت إليه الدراسة من مهارات لازمة لتنمية القراءة الإبداعية لدى التلاميذ و إعادة النظر في بناء النشاطات و تضمينها نشاطات متنوعة و متوازنة تشارك في تنمية مهارات القراءة الإبداعية في جميع المجالات و اقترحت الباحثة إجراء بعض الدراسات المشابهة و هي : إجراء دراسة وصفية لتحديد مستوى تمكن معلمي اللغة العربية من أساليب تنمية مهارات القراءة الإبداعية لدى تلامذة المرحلة الابتدائية و فاعلية برنامج مقترح لتنمية مهارات القراءة الابداعية لدى تلامذة الصف السادس الابتدائي باستعمال استراتيجيات تدريسية حديثة
الملخص EN
The findings of the study reveal that the learning activities regarding five skills related to fluency with medium average of (18, 9% ) and six skills related to the flexibility with medium average of (13, 7% ), four skills related to details with low average of (7, 4% ) and six skills related to authenticity with low average of (4% ).
The results show that learning activities focus on the skills of fluency more than other skills, ence of balance, inclusion and progression in building up the activities according to the skills needed for the primary sixth grade pupils.
The researcher recommends to invite those in charge of planning the teaching Arabic reading textbooks in the primary stage to plan the activities of learning based on the skills needed for pupils, and make use of the results of the present study of the skills needed to improve the creative reading skills for students and reconsider the building up of activities including various and balanced activities that improve the creative reading skills in all fields.
The researcher suggests undertaking certain similar studies, like: making a descriptive study to identify the ability Level of the Arabic language teachers of the techniques of the creative reading skills of the primary stage pupils and the effectiveness of a suggested program to improve the creative reading skills for the sixth grade pupils by using modern teaching strategies
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العامري، أزهار حسين إبراهيم. 2021. تقويم نشاطات كتاب القراءة العربية للصف السادس الابتدائي في ضوء مهارات القراءة الإبداعية. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 60، ع. 1، ص ص. 249-268.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1242129
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العامري، أزهار حسين إبراهيم. تقويم نشاطات كتاب القراءة العربية للصف السادس الابتدائي في ضوء مهارات القراءة الإبداعية. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 60، ع. 1 (آذار 2021)، ص ص. 249-268.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1242129
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العامري، أزهار حسين إبراهيم. تقويم نشاطات كتاب القراءة العربية للصف السادس الابتدائي في ضوء مهارات القراءة الإبداعية. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2021. مج. 60، ع. 1، ص ص. 249-268.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1242129
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 262-268
رقم السجل
BIM-1242129
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
