برنامج قائم على استراتيجية التكامل الحسي في تنمية مهارات الحساب قبل الأكاديمية لدى أطفال الروضة المعرضين لخطر صعوبات التعلم

الملخص AR

استهدف البحث تركيز الضوء على فئة الأطفال المعرضين لخطر الإصابة بصعوبات التعلم من خلال تحديد مهارات الحساب ما قبل الأكاديمية و تعرف مدى تحسن مهارات الحساب ما قبل الأكاديمية لدى أطفال الروضة المعرضين لخطر صعوبات التعلم بعد خضوعهم لبرنامج التكامل الحسي و تستند الدراسة إلى مدخل التكامل الحسي الذي يعتمد على التدريب البصري و السمعي و اللمسي و التذوقي وذلك عن طريق مجموعة من التدريبات و الأنشطة المنظمة و يطبق البرنامج على عينة من الأطفال المعرضين لخطر صعوبات التعلم لمساعدتهم علي تخطي أوجه القصور التي يعانون منها.

و استخدمت الباحثة في البحث الحالي مجموعة من الأدوات تتمثل في: اختبار المصفوفات المتتابعة الملونة و مقياس مهارات الحساب قبل الأكاديمية و برنامج قائم على استراتيجية التكامل الحسي و يحتوي البرنامج المقترح على (36) جلسة يتم تطبيقها بشكل جماعي على أطفال المجموعة التجريبية على مدار ثلاثة أيام بواقع جلستين يوميا غير متتاليتين و من المتوقع أن يستغرق تطبيق البرنامج شهر و نصف على الأقل و تستغرق الجلسة الواحدة زمنا قدره (20) دقيقة تقريبا.

وقد استخدمت الباحثة المنهج التجريبي لتحقيق هدف البحث وقد تم التوصل إلى بعض النتائج منها: أن أطفال المجموعة التجريبية حققوا تقدما ملحوظا ودالا إحصائيا ما يبين أنهم استفادوا من جلسات البرنامج المقترح مما يبين فعالية استراتيجية التكامل الحسي في تحسن أطفال الروضة المعرضين لخطر صعوبات التعلم من مهارات الحساب قبل الأكاديمية.