الذاكرة العاملة و مهارات الحساب الذهني لدى التلاميذ ذوي صعوبات تعلم الرياضيات و العاديين : دراسة مقارنة
المؤلفون المشاركون
الببلاوي، إيهاب عبد العزيز
خطاب، دعاء محمد حسن
شوقي، عمرو هشام محمد
المصدر
العدد
المجلد 9، العدد 31 (30 إبريل/نيسان 2020)، ص ص. 227-263، 37ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
37
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تعد صعوبات التعلم أحد أهم التحديات التي تواجه المعلمين و على الرغم من أن الاهتمام بمجال صعوبات التعلم بدأ منذ عقود قليلة مقارنة بذوي الإعاقات الأخرى إلا أنه قد نال من المهتمين و المختصين في مجال التربية الخاصة قدرا هائلا من التركيز و يرجع ذلك إلى خطورة تلك القضية حيث أن فئة ذوي صعوبات التعلم تتواجد في صفوف التعليم العام و يصعب التعرف عليهم على خلاف فئات ذوي الإعاقات الأخرى مما يتطلب مزيد من الجهود للتعرف عليهم و من ثم لمحاولة علاج المشكلات التي تخبرها هذه الفئة.
و يسعى البحث الحالي لتحقيق الأهداف التالية: التعرف على الفروق بين التلاميذ العاديين و ذوي صعوبات تعلم الرياضيات في مكونات الذاكرة العاملة.
التحقق من وجود علاقة بين مستوى الذاكرة العاملة و مستوى مهارات الحساب الذهني لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم.
أهمية البحث: الكشف عن المزيد من الخصائص الفارقة في عملية تشخيص ذوي صعوبات التعلم.
توضيح أهمية الذاكرة العاملة كأحد أهم العمليات المعرفية و التي يؤدي ضعفها لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم إلى صعوبة بل استحالة إتمام العمليات المعرفية التالية لها مثل التحليل و الاستنتاج وحل المشكلات.
الكشف عن مزيد من خصائص الذاكرة العاملة و مكوناتها لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم.
الكشف عن مدى تأثير ضعف الذاكرة العاملة في ظهور صعوبات التعلم الأكاديمية و خاصة صعوبات تعلم الرياضيات.
التعرف على طبيعة العلاقة بين الذاكرة العاملة و مهارات الحساب الذهني لدى التلاميذ ذوي صعوبات تعلم الرياضيات.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الببلاوي، إيهاب عبد العزيز وخطاب، دعاء محمد حسن وشوقي، عمرو هشام محمد. 2020. الذاكرة العاملة و مهارات الحساب الذهني لدى التلاميذ ذوي صعوبات تعلم الرياضيات و العاديين : دراسة مقارنة. مجلة التربية الخاصة،مج. 9، ع. 31، ص ص. 227-263.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1242499
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الببلاوي، إيهاب عبد العزيز....[و آخرون]. الذاكرة العاملة و مهارات الحساب الذهني لدى التلاميذ ذوي صعوبات تعلم الرياضيات و العاديين : دراسة مقارنة. مجلة التربية الخاصة مج. 9، ع. 31 (نيسان 2020)، ص ص. 227-263.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1242499
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الببلاوي، إيهاب عبد العزيز وخطاب، دعاء محمد حسن وشوقي، عمرو هشام محمد. الذاكرة العاملة و مهارات الحساب الذهني لدى التلاميذ ذوي صعوبات تعلم الرياضيات و العاديين : دراسة مقارنة. مجلة التربية الخاصة. 2020. مج. 9، ع. 31، ص ص. 227-263.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1242499
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1242499
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر