تصور معلمي الهيئة الملكية بالجبيل لخصائص الطلاب الموهوبين في ضوء بعض المتغيرات

الملخص AR

تهدف الدراسة إلى معرفة تصور المعلمين و إلمامهائص الطلاب الموهوبين و مدى قدرتهم على الكشف عن الطلاب الموهوبين و استخدم الباحث المنهج الوصفي باستخدام الأسلوب المسحي و تكونت عينة الدراسة من (362) معلما من معلمي الهيئة الملكية بالجبيل.

و استخدم الباحث المسح المرجعي و الاستبيان كأدوات ووسائل لجمع بيانات الدراسة و استخدم المتوسط الحسابي و الانحراف المعياري و معامل الارتباط و اختبار ت و اختبار ف و حساب أقل فرق معنوي باستخدام طريقة شيفيه لمعالجة بيانات الدراسة وقد أظهرت النتائج أن تصور معلمي الهيئة الملكية بالجبيل لخصائص الطلاب الموهوبين تراوحت بين تصورعالية جدا و تصورات متوسطة.

كما أظهرت النتائج أن تصور معلمي الهيئة الملكية لخصائص الطلاب الموهوبين العقلية هي الأعلى و الأكثر عمقا بين باقي الخصائص ثم يليها تصوراتهم لخصائص الطلاب الموهوبين الانفعالية و أخيرا تصوراتهم لخصائص الطلاب الموهوبين الاجتماعية.

كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تصورات أفراد الدراسة نحو خصائص الطلاب الموهوبين تبعا لمتغيرات سنوات الخبرة و المؤهل العلمي و التخصص ونوع المؤهل العلمي و عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تصورات أفراد الدراسة نحو خصائص الطلاب الموهوبين الاجتماعية و الانفعالية تبا لمتغير المرحلة التدريسية ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في تصورات أفراد الدراسة نحو خصائص الطلاب الموهوبين العقلية تبعا لمتغير المرحلة التدريسية لصالح المرحلة الابتدائية