التفكير الرياضي و علاقته بمهارات التفكير الإبداعي لدى الطلبة الموهوبين في مدينة الرياض

الملخص AR

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى التفكير الرياضي و علاقته بمهارات التفكير الإبداعي لدى الطلبة الموهوبين في مدينة الرياض وفقا لمتغيري الصف الدراسي و الجنس.

و تكون مجتمع الدراسة من جميع الطلبة الموهوبين في المرحلة الثانوية في مدينة الرياض و البالغ عددهم (520) طالب و طالبة و تكونت عينة الدراسة من (105) طالب و (105) طالبة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية العنقودية.

و لتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث بتطوير مقياس الخطيب (2006) للتفكير الرياضي و تطبيقه على عينة الدراسة بعد التأكد من دلالات صدقه وثباته و بلغ معامل ثبات المقياس من خلال الإعادة (0.91) و من خلال الاتساق الداخلي (كرونباخ ألفا) (0.93) كما قام الباحث باستخدام الصورة السعودية من اختبار تورانس للتفكير الإبداعي الصورة اللفظية ( أ ) و الذي طوره و قننه خان (1990).

و أشارت نتائج الدراسة إلى أن مستوى التفكير الرياضي لدى الطلبة الموهوبين في مدينة الرياض قد جاء بدرجة متوسطة بينما جاء بدرجة مرتفعة لمهارات التفكير الإبداعي.

كما أشارت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة بين التفكير الرياضي و مهارات التفكير الإبداعي.

و أخيرا أوصت الدراسة بضرورة تدريب الطلبة الموهوبين على استراتيجيات بناء الحجج و صياغة الفرضيات و إجراء المحاكمات المنطقية لتنمية ملكة البرهان و التفكير الرياضي و انتهاج أساليب تعليمية قائمة على الملاحظة و المبادرة و الاستكشاف و الحوار الإيجابي و احترام الآراء و الأفكار المتباينة لتنمية الإبداع و التفكير الإبداعي