![](/images/graphics-bg.png)
فعالية برنامج تدريبي لتنمية مهارات إدارة الذات في خفض اضطراب اللغة البراجماتية لدى الأطفال ذوي اضطراب فرط الحركة و تشتت الانتباه
المؤلفون المشاركون
الجمال، رضا مسعد أحمد
مطر، عبد الفتاح رجب علي محمد
المصدر
العدد
المجلد 34، العدد 4 (30 إبريل/نيسان 2018)، ص ص. 99-145، 47ص.
الناشر
تاريخ النشر
2018-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
47
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
Many children, especially those with ADHD have difficulty in developing pragmatic language; social problems and difficulties in social interaction.
Therefore The present study aimed to identify the effectiveness of the training program to develop self-management skills in reducing pragmatic language disorder for children with attentiondeficit hyperactivity disorder .
The study sample of 24 students from the elementary school in Taif city.
The pupils' ages ranges from (9-12) years, with an average of (10.691), and a standard deviation of (0.938).
IQ from (95-129) , average of (108.87), and a standard deviation of (10.76).
The sample was randomly divided into two equal groups: The first is the experimental group (n = 12).
The second is the control group (n = 12).
The tools of the study included: Pragmatic language disorder scale, selfmanagement skills scale, evaluation card of target behavior management (Trainer / Pupil) and program of training on self-management skills.
All prepared by researchers .
The results of this study indicate that: There are significant differences between the experimental group and the control group in selfmanagement skills and pragmatic language disorder in favor of the experimental group.
There are no significant differences between the post and follow-up measurements.
This indicates that the program has a continuous positive effect for program .
This study recommends that it is necessary to use training on self-management skills in the behavior modification programs and development pragmatic language for ADHD.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
مطر، عبد الفتاح رجب علي محمد والجمال، رضا مسعد أحمد. 2018. فعالية برنامج تدريبي لتنمية مهارات إدارة الذات في خفض اضطراب اللغة البراجماتية لدى الأطفال ذوي اضطراب فرط الحركة و تشتت الانتباه. مجلة كلية التربية،مج. 34، ع. 4، ص ص. 99-145.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1242672
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
مطر، عبد الفتاح رجب علي محمد والجمال، رضا مسعد أحمد. فعالية برنامج تدريبي لتنمية مهارات إدارة الذات في خفض اضطراب اللغة البراجماتية لدى الأطفال ذوي اضطراب فرط الحركة و تشتت الانتباه. مجلة كلية التربية مج. 34، ع. 4 (نيسان 2018)، ص ص. 99-145.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1242672
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
مطر، عبد الفتاح رجب علي محمد والجمال، رضا مسعد أحمد. فعالية برنامج تدريبي لتنمية مهارات إدارة الذات في خفض اضطراب اللغة البراجماتية لدى الأطفال ذوي اضطراب فرط الحركة و تشتت الانتباه. مجلة كلية التربية. 2018. مج. 34، ع. 4، ص ص. 99-145.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1242672
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 139-145
رقم السجل
BIM-1242672
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)