أثر استخدام استراتيجية قائمة على التعلم المستند إلى الدماغ في تدريس الرياضيات على تنمية التحصيل الأكاديمى و بقاء أثر التعلم و بعض عادات العقل لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوى أنماط السيطرة الدماغية المختلفة

المؤلف

بيومي، ياسر عبد الرحيم

المصدر

مجلة كلية التربية بالمنصورة

العدد

المجلد 102، العدد 1 (30 إبريل/نيسان 2018)، ص ص. 129-231، 103ص.

الناشر

جامعة المنصورة كلية التربية

تاريخ النشر

2018-04-30

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

103

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

الكلمات المفتاحية: إستراتيجية – إستراتيجية قائمة على التعلم المستند إلى الدماغ – عادات العقل – أنماط السيطرة الدماغية المختلفة – تلاميذ المرحلة الابتدائية.

الملخص EN

The Effect of Using A Mathematics Brain-Based Learning Strategy on Developing Academic Achievement, Prolonged Impact of Learning, and Some Mental Habits of Primary Fifth Grade Students With Different Brain Control Patterns.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

بيومي، ياسر عبد الرحيم. 2018. أثر استخدام استراتيجية قائمة على التعلم المستند إلى الدماغ في تدريس الرياضيات على تنمية التحصيل الأكاديمى و بقاء أثر التعلم و بعض عادات العقل لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوى أنماط السيطرة الدماغية المختلفة. مجلة كلية التربية بالمنصورة،مج. 102، ع. 1، ص ص. 129-231.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1242924

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

بيومي، ياسر عبد الرحيم. أثر استخدام استراتيجية قائمة على التعلم المستند إلى الدماغ في تدريس الرياضيات على تنمية التحصيل الأكاديمى و بقاء أثر التعلم و بعض عادات العقل لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوى أنماط السيطرة الدماغية المختلفة. مجلة كلية التربية بالمنصورة مج. 102، ع. 1 (2018)، ص ص. 129-231.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1242924

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

بيومي، ياسر عبد الرحيم. أثر استخدام استراتيجية قائمة على التعلم المستند إلى الدماغ في تدريس الرياضيات على تنمية التحصيل الأكاديمى و بقاء أثر التعلم و بعض عادات العقل لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوى أنماط السيطرة الدماغية المختلفة. مجلة كلية التربية بالمنصورة. 2018. مج. 102، ع. 1، ص ص. 129-231.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1242924

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

-

رقم السجل

BIM-1242924