متطلبات تطبيق نظام مدارس التعليم الأساسي الياباني في مصر

المؤلف

عيد، محمود عمر أحمد

المصدر

مجلة كلية التربية بالمنصورة

العدد

المجلد 101، العدد 2 (31 يناير/كانون الثاني 2018)46ص.

الناشر

جامعة المنصورة كلية التربية

تاريخ النشر

2018-01-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

46

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

يعد التعليم السبب الرئيس في تقدم العديد من المجتمعات نظرا لما يحققه من نتائج إيجابية لكل من الفرد و الأسرة و المجتمع و العالم ككل لذا سعت العديد من المجتمعات إلى الاهتمام بالتعليم و الاستثمار فيه باعتباره القاطرة الرئيسة التي يمكن أن تقود مسيرة التنمية ويوجد العديد من تجارب الدول المختلفة التي حققت تقدمها من خلال اهتمامها بالتعليم.

و المدرسة كإحدى المؤسسات التعليمية ذات التأثير الأكبر في عملية التعليم داخل المجتمعات من أهم ما تسعى الدول إلى تحسينه بشكل مستمر من أجل الرقي بالتعليم و من ثم بالمجتمع.

إلا أن المدرسة خاصة و التعليم عامة يعاني في مصر من العديد من المشكلات التي تقف عثرة نحو تحقيق أهدافه و لعل من أمثلة المشكلات التي تعاني منها المدرسة على سبيل المثال لا الحصر: العنف و التسرب و الرسوب و ضعف جودة التعليم.

.

.

.

وغيرها من المشكلات المختلفة يكفي الإشارة إلى أن مصر احتلت المترتبة رقم 139 بين 140 دولة في عام 2016 من حيث جودة التعليم و احتلت المرتبة رقم 134 بين 140 دولة

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

عيد، محمود عمر أحمد. 2018. متطلبات تطبيق نظام مدارس التعليم الأساسي الياباني في مصر. مجلة كلية التربية بالمنصورة،مج. 101، ع. 2.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1242955

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

عيد، محمود عمر أحمد. متطلبات تطبيق نظام مدارس التعليم الأساسي الياباني في مصر. مجلة كلية التربية بالمنصورة مج. 101، ع. 2 (2018).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1242955

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

عيد، محمود عمر أحمد. متطلبات تطبيق نظام مدارس التعليم الأساسي الياباني في مصر. مجلة كلية التربية بالمنصورة. 2018. مج. 101، ع. 2.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1242955

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

-

رقم السجل

BIM-1242955