تأثير استخدام استراتيجية التعلم المقلوب على مستوى تعلم بعض المهارات الحركية في كرة السلة

الملخص AR

تأثير استخدام استراتيجية الصف المقلوب على مستوى تعلم بعض المهارات الحركية في كرة السلة
منهج البحث:
استخدم الباحث المنهج التجريبي باستخدام التصميم التجريبي ذو القياسين القبلي و البعدي على مجموعتين إحداهما تجريبية و الأخرى ضابطة.

مجتمع البحث
اشتمل مجتمع البحث على طلاب الفرقة الأولى بكلية التربية الرياضية جامعة طنطا للعام الدراسي (2019/2020م) و البالغ عددهم (325) طالب من طلاب الفرقة الأولى.

عينة البحث
تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية العشوائية لعدد (56) طالب بنسبة (17.23% ) من مجتمع البحث وتم تقسيمهم إلي مجموعتين إحداهما تجريبية و الأخرى ضابطة قوام كل منها (20) طالب تم إجراء التجانس بين مجموعة البحث في متغيرات السن والوزن و الطول و المتغيرات البدنية و المتغيرات المهارية و جدول (1) يوضح ذلك، ثم تم سحب (16) طالب لإجراء الدراسة الاستطلاعية وتم عمل التكافؤ بين مجموعتي البحث ( التجريبية و الضابطة) و جدول (2) يوضح ذلك.

الاستنتاجات
1-البرنامج المقترح باستخدام استراتيجية الصف المقلوب ساهم ايجابيا في تنمية المهارات الحركية في كرة السلة.

2-الأسلوب التقليدي ساهم ايجابيا في تنمية المهارات الحركية في كرة السلة.

3-برنامج التعلم بالصف المقلوب اثر ايجابيا بشكل اكبر من البرنامج التقليدي المقترح على تنمية المهارات الحركية في كرة السلة.