دور الإعداد النفسي في مواجهة سلوك التنمر لتلاميذ المرحلة الإعدادية بمحافظة أسيوط

الملخص AR

و ترى الباحثة أن التنمر من الظواهر بالغة الانتشار في المدارس و ينطوي عليه الكثير من الآثار النفسية و الاجتماعية على التلاميذ سواء المتنمرين أو الضحايا إذ يشكل التنمر خطرا على جميع المشاركين فيه سواء المتنمرين يهدف البحث للتعرف على دور الإعداد النفسى في مواجهة سلوك التنمر لتلاميذ المرحلة الإعدادية بمحافظة أسيوط اشتمل مجتمع البحث على بعض تلاميذ الصف الأول الإعدادي بمحافظة أسيوط وتم اختيارهم بالطريقة العشوائية و البالغ عددهم (100) طالب في بعض مدارس التربية و التعليم بمحافظة أسيوط كما اشتملت العينة الاستطلاعية على (30) طالب من خارج عينة البحث الاستنتاجات:
• وجود مستوى تنمر لدى تلاميذ المرحلة الأولى الإعدادية.

• توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين نتائج القياس القبلي و القياس البعدي لمستوي التنمر لصالح القياس البعدي.

• توجد علاقة إرتباطية بين دور الإعداد النفسى و مواجهة سلوك التنمر للتلاميذ.

التوصيات:
• توصي الباحثة بضرورة استخدام برنامج الإعداد النفسي لمواجهة سلوك التنمر.

• إعداد دورات تدريبية في تعديل السلوك للمعلمين لمواجهة التلاميذ المتنمرين في المدارس بأساليب تربوية.

• إجراء مزيد بعض الدراسات حول التنمر و على عينات مختلفة مثل المرحلة الثانوية و الجامعية.

• زيادة الإهتمام و المتابعة للسلوكات و المؤشرات التي تدل على سلوك التنمر والوقوع ضحية له.

• إبعاد التلاميذ عن مشاهدة الافلام العنيفة و التى تنمي العنف لديهم.