تأثير برنامج تعليمي قائم على نموذج مارزانو لأبعاد التعلم علي التحصيل المعرفي و مستوى الأداء المهاري في كرة السلة لتلاميذ الصف الثالث الإعدادي

الملخص AR

يهدف البحث إلى بناء برنامج تعليمي قائم على نموذج "مارزانو" لأبعاد التعلم و معرفة تأثيره على التحصيل المعرفي و مستوى الأداء المهاري في كرة السلة لتلاميذ المرحلة الإعدادية وقد أجري هذا البحث على طلاب الصف الثالث الإعدادي بمدرسة Sino Canada Education School مدينة Suzhou مقاطعة Jiangsu بجمهورية الصين الشعبية و استخدم الباحث المنهجي الوصفي و التجريبي لمجموعتين إحداهما ضابطة و الاخرى تجريبية وتم اختيار هذا المجتمع لتواجد الباحث بتلك الدولة في ذلك الوقت و البالغ عددهم (42) تلميذ وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية و البالغ عددهم (24) تلميذ موزعين إلى مجموعتين قوام كل مجموعة (12) تلميذ و استخدم الباحث اختبار التحصيل المعرفي من تصميمه و الاختبارات المهارية في كرة السلة قيد البحث كأدوات لجمع البيانات و التي تم تحليلها إحصائيا باستخدام اختبار (ت) لدلالة الفروق للقياس القبلي و البعدي.

وقد استخلص البحث أن استخدام نموذج "مارزانو" لأبعاد التعلم أدى إلى تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في اكتساب التلاميذ المعلومات و المعارف النظرية في كرة السلة وفي تعلم المهارات الاساسية في كرة السلة قيد البحث بنسبة تحسن تراوحت ما بين(4.13% : 67.50% ) و أوصى الباحث بتطبيق نموذج "مارزانو" لأبعاد التعلم لما له من تأثير ايجابي في تعلم مهارات كرة السلة الأخرى بالمرحلة الاعدادية و ضرورة تطبيقه في تعليم مهارات الألعاب الأخرى بالمراحل الدراسية المختلفة.