تأثير استخدام السبورة التفاعلية على تعليم مسابقة رمي الرمح لطالبات المستوى الأول بكلية التربية الرياضية جامعة المنوفية

الملخص AR

قامت الباحثة بإجراء دراسة بعنوان تأثير استخدام السبورة التفاعلية على تعليم مسابقة رمي الرمح لطالبات المستوى الأول بكلية التربية الرياضية جامعة المنوفية بهدف التعرف على تأثير برنامج تعليمي باستخدام السبورة التفاعلية على تعليم مسابقة رمي الرمح لطالبات و مستوى التحصيل المعرفي الرمح لافراد العينة و تمثلت فروض البحث في توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي القياسين(القبلي و البعدي) للمجموعة الضابطة في تعليم مسابقة رمي الرمح لصالح متوسط القياس البعدي- توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي القياسين(القبلي و البعدي) للمجموعة التجريبية في تعليم مسابقة رمي الرمح لصالح متوسط القياس البعدي- توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي القياسين البعديين للمجوعتين(التجريبية و الضابطة) في تعليم مسابقة رمي الرمح لصالح متوسط القياس البعدي للمجموعة التجريبية- توجد فروق دالة احصائيا بين متوسطي القياسين البعديين للمجموعتين(التجريبية و الضابطة) في مستوى التحصيل المعرفي لصالح متوسط القياس البعدي للمجموعة التجريبية.

) استخدمت الباحثة المنهج التجريبي على مجموعتين أحداهما تجريبية و الأخرى ضابطة نظرا لملائمته لطبيعة البحث و اشتمل مجتمع البحث على(160) طالبة من طالبات المستوى الأول بكلية التربية الرياضية جامعة المنوفية للعام الجامعي 2016م/2017م تم تقسيمهم إلى(60) طالبه مجموعة تجريبية و (60) مجموعة ضابطة و (40 ) طالبة لإجراء الدراسة الاستطلاعية و استغرقت مدة تطبيق البحث (6) اسابيع بواقع 2 وحدة اسبوعيا و كان من اهم النتائج وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي القياسين(القبلي و البعدي) للمجموعة الضابطة في تعليم مسابقة رمي الرمح لصالح متوسط القياس البعدي - وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي القياسين(القبلي و البعدي) للمجموعة التجريبية في تعليم مسابقة رمي الرمح لصالح متوسط القياس البعدي- وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي القياسين البعديين للمجموعتين(التجريبية و الضابطة) في تعليم مسابقة رمي الرمح و مستوى التحصيل المعرفي لصالح متوسط القياس البعدي للمجموعة التجريبية