قلق المستقبل المهنى و علاقته بوجهة الضبط (الداخلي-الخارجي) و بعض المتغيرات الأخرى لدى عينة من طالبات معلمات رياض الأطفال
المؤلف
المصدر
دراسات تربوية و نفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق
العدد
المجلد 33، العدد 99 (30 إبريل/نيسان 2018)، ص ص. 183-262، 80ص.
الناشر
تاريخ النشر
2018-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
80
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة الى التعرف على العلاقة بين قلق المستقبل المهني و وجهة الضبط (الداخلي - الخارجي) و بعض المتغيرات الأخرى لدى عينة من طالبات معلمات رياض الأطفال- كلية التربية- جامعة المنوفية و التعرف على الفروق بين المتوسطات في درجات الطالبات أفراد العينة على كل من مقياس قلق المستقبل المهني اعداد/ هشام مخيمر(2013) تبعا لكل من متغير(المنشأ -الحالة الاجتماعية- مستوى تعليم الوالدين – المستوى الاقتصادي للأسرة) و مقياس وجهة الضبط (الداخلي-الخارجي) اعداد/ علاء الدين كفافي (1982) و تكونت عينة البحث من (90) طالبة من طالبات الفرقة الرابعة شعبة رياض الأطفال وقامت الباحثة باستخدام المنهج الوصفي التحليلي و استخدام الأساليب الإحصائية باستخدام برنامج Spss: المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية و النسب المئوية و ألفاكر ونباخ و اختبارT.
test و معامل ارتباط بيرسون.
و أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى قلق المستقبل المهني لدى أفراد العينة كان مرتفعا كما كشفت النتائج عن أن عينة الدراسة لديهن توجه نحو الضبط الخارجي ووجود علاقة ارتباطية (دالة موجبة) بين مستوى قلق المستقبل المهني و وجهة الضبط (الداخلي-الخارجي) و كذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسط أداء عينة البحث على مقياس قلق المستقبل المهني تبعا لكل من : متغير الحالة الاجتماعية لصالح غير المتزوجات و متغير مستوى تعليم الوالدين لصالح المستوى التعليمي المنخفض و متغير المستوى الاقتصادي للأسرة لصالح المستوى الاقتصادي المنخفض و عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات الطالبات على مقياس قلق المستقبل المهني تعزى لمتغير المنشأ و أوصت الدراسة بضرورة توعية الطالبات بأن مسؤولية النجاح و الاخفاق ترجع في جزء كبير منها الى أنفسهم و ليس الى عوامل أخرى و أيضا ضرورة إعداد برامج خاصة في الجامعات لتدريب الطالبات على تحمل نتائج أعمالهم و اتخاذ القرارات بناء على قدراتهم و قناعاتهم الذاتية
الملخص EN
This research aimed at investigating the correlation between future professional anxiety, regulation course, and some other variables among some kindergarten prospective teachers at the Faculty of Education, Menoufia University.
The participants include 90 fourth year kindergarten prospective teachers.
Instruments included: the scale of future professional anxiety designed by Hisham Mekhemer (2013) and the scale of regulation course designed by Allla Kafafi (1982).
Date obtained were statistically analyzed and the interpreted.
Findings revealed that the participants' future professional anxiety level as high.
There was a positive correlation between their future professional anxiety level and regulation course (internal-external).
There was a statistically significant difference between the mean scores of the participants' performance concerning the social status variable in favor of the single ones, concerning the parental educational level variable in favor of the low, and concerning the familial economic level variable in favor of the low.
Further recommendations and suggestions were provided as well
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
يونس، ياسمينا محمد محمد. 2018. قلق المستقبل المهنى و علاقته بوجهة الضبط (الداخلي-الخارجي) و بعض المتغيرات الأخرى لدى عينة من طالبات معلمات رياض الأطفال. دراسات تربوية و نفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق،مج. 33، ع. 99، ص ص. 183-262.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1245221
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
يونس، ياسمينا محمد محمد. قلق المستقبل المهنى و علاقته بوجهة الضبط (الداخلي-الخارجي) و بعض المتغيرات الأخرى لدى عينة من طالبات معلمات رياض الأطفال. دراسات تربوية و نفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق مج. 33، ع. 99 (نيسان 2018)، ص ص. 183-262.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1245221
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
يونس، ياسمينا محمد محمد. قلق المستقبل المهنى و علاقته بوجهة الضبط (الداخلي-الخارجي) و بعض المتغيرات الأخرى لدى عينة من طالبات معلمات رياض الأطفال. دراسات تربوية و نفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق. 2018. مج. 33، ع. 99، ص ص. 183-262.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1245221
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 248-262
رقم السجل
BIM-1245221
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
