اتجاهات أعضاء هيئة التدريس نحو تقييم الطلبة باستخدام ملف الإنجاز و معوقات تطبيقه بجامعة نجران
العناوين الأخرى
Faculty members attitudes towards evaluating students using the portfolio and obstacles to its application at Najran University
المؤلف
المصدر
دراسات تربوية و نفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق
العدد
المجلد 34، العدد 104، ج. 2 (31 يوليو/تموز 2019)، ص ص. 1-38، 38ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
38
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على اتجاهات أعضاء هيئة التدريس نحو تقييم الطلبة باستخدام ملف الإنجاز و معوقات تطبيقه بجامعة نجران 2017 / 2018 و لتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام استبانة مكونة من (31) عبارة موزعة على (3) محاور و تكونت عينة الدراسة من (133) عضو هيئة تدريس بجامعة نجران منهم (78) ذكور و (55) إناث و أظهرت النتائج أن اتجاهات أعضاء هيئة التدريس نحو تطبيق ملف الإنجاز بجامعة نجران قد جاءت بدرجة موافقة مرتفعة كما أظهرت النتائج أن أهمية ملف الانجاز لدى أعضاء هيئة التدريس قد جاءت بدرجة موافقة مرتفعة كما أظهرت النتائج أيضا أن معوقات تطبيق ملف الانجاز لدى أعضاء هيئة التدريس قد جاءت بدرجة موافقة متوسطة و أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية حول اتجاهات أعضاء هيئة التدريس نحو تقييم الطلبة باستخدام ملف الإنجاز باختلاف متغيري (الجنس-التخصص) كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية حول أهمية استخدام ملف الإنجاز لدى أعضاء هيئة التدريس باختلاف متغير الجنس (ذكور-اناث) بينما هناك فروق ذات دلالة احصائية حول أهمية استخدام ملف الإنجاز لدى أعضاء هيئة التدريس باختلاف متغير التخصص (علمية-نظرية) كما أظهرت النتائج أيضا عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية حول معوقات استخدام ملف الإنجاز لدى أعضاء هيئة التدريس باختلاف متغيري (الجنس-التخصص).
الملخص EN
Current study aims to identify the attitudes of faculty members towards evaluating students using the portfolio and the obstacles to its implementation at Najran University 2017/2018.
To achieve the aims of study, we used a scale consisting of (31) items with (3) dimensions, (78) males and (55) females was responded to scale.
Results showed high significant degree of the attitudes of the teaching staff towards implementing the portfolio at Najran University, the obstacles to implementation of the portfolio, there were no statistically significant differences on the attitudes of faculty members towards evaluating the students using the portfolio according to the variables of gender, and there were no statistically significant differences in the use of the portfolio among faculty members for the variable of sex and specialization.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
زكري، علي بن محمد عبد الله. 2019. اتجاهات أعضاء هيئة التدريس نحو تقييم الطلبة باستخدام ملف الإنجاز و معوقات تطبيقه بجامعة نجران. دراسات تربوية و نفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق،مج. 34، ع. 104، ج. 2، ص ص. 1-38.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1245287
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
زكري، علي بن محمد عبد الله. اتجاهات أعضاء هيئة التدريس نحو تقييم الطلبة باستخدام ملف الإنجاز و معوقات تطبيقه بجامعة نجران. دراسات تربوية و نفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق مج. 34، ع. 104، ج. 2 (تموز 2019)، ص ص. 1-38.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1245287
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
زكري، علي بن محمد عبد الله. اتجاهات أعضاء هيئة التدريس نحو تقييم الطلبة باستخدام ملف الإنجاز و معوقات تطبيقه بجامعة نجران. دراسات تربوية و نفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق. 2019. مج. 34، ع. 104، ج. 2، ص ص. 1-38.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1245287
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 31-34
رقم السجل
BIM-1245287
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
