فعالية الفيديو الرقمي في التقويم الذاتي لمهارات تدريس العلوم و الكفاءة الذاتية المدركة لدى الطالب المعلم
العناوين الأخرى
Effectiveness of digital video in science teaching skills self assessment and self efficacy of student teacher
المؤلف
المصدر
دراسات تربوية و نفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق
العدد
المجلد 34، العدد 105، ج. 1 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2019)، ص ص. 1-85، 85ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
85
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تسعى دول العالم إلى تطوير مناهج التعليم فيها بصفة مستمرة لما له من أهمية في توفير المهارات اللازمة لتنمية الأفراد على المستوى الشخصي و المجتمعي و تأتي مناهج العلوم في اهتمامات المعنيين بوضع سياسات التعليم و التخطيط لتطويرها و تحسين مستوى مخرجاتها و على الرغم من تأكيد وثيقة معايير إعداد معلم العلوم على أهمية الإعداد الجيد للطلاب المعلمين إلا أن الدراسات أشارت إلى افتقار غالبية المعلمين إلى مهارات التدريس أو الدافع للتدريس بشكل فعال لذا هدف هذا البحث إلى تعرف فعالية الفيديو الرقمى في تحديد الطالب المعلم لجوانب القوة و الضعف في أدائه التدريسي من خلال التقويم الذاتي و كذلك كفاءته الذاتية في تدريس مادة العلوم و لتحقيق هذا الغرض تم الاطلاع على الأدبيات و الدراسات السابقة و بناء أدوات البحث التى شملت مقياس تقدير الأداء التدريسى و مقياس الكفاءة الذاتيةـ و الصحيفة التأملية و اعتمدت الباحثة على الدمج بين المنهج التجريبى الكمي و المنهج التفسيرى الكيفي في تحليل و فهم البيانات و تكون التصميم التجريبى من مجموعة تجريبية واحدة حيث تم تطبيق أدوات البحث قبليا و بعديا على عينة عشوائية من طلاب الفرقة الثانية شعبة كيمياء (لغة انجليزية) بكلية التربية جامعة حلوان و أوضحت النتائج فعالية الفيديو الرقمى في التقويم الذاتى لمهارات تدريس العلوم و الكفاءة الذاتية المدركة لدى الطالب المعلم.
الملخص EN
All countries seek the continuous development of education because it provides the basic skills for individuals at the personal and societal levels.
Science curricula became a priority for stakeholders through planning policies and improving the outcome.
Although claims of National Standards for Science Teachers about the importance of teachers' preparation, review of research indicated lack of their teaching skills.
This research aimed at recognizing the effectiveness of using digital video in science teaching skills self assessment and self efficacy for student teacher.
Research instruments included rubrics of teaching performance scale, perceived self efficacy scale, and reflective Journal.
Both quantitative and qualitative paradigms were used.
The experimental design included one experimental group.
The pre and post application of instruments were applied.
The sample was random of science students' teachers enrolled in grade two at education Faculty in Helwan University.
Findings indicated to the effectiveness of using digital video in self assessment for teaching skills and perceived self efficacy for students' teachers.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
حسنين، أماني أحمد المحمدي. 2019. فعالية الفيديو الرقمي في التقويم الذاتي لمهارات تدريس العلوم و الكفاءة الذاتية المدركة لدى الطالب المعلم. دراسات تربوية و نفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق،مج. 34، ع. 105، ج. 1، ص ص. 1-85.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1245302
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
حسنين، أماني أحمد المحمدي. فعالية الفيديو الرقمي في التقويم الذاتي لمهارات تدريس العلوم و الكفاءة الذاتية المدركة لدى الطالب المعلم. دراسات تربوية و نفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق مج. 34، ع. 105، ج. 1 (تشرين الأول 2019)، ص ص. 1-85.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1245302
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
حسنين، أماني أحمد المحمدي. فعالية الفيديو الرقمي في التقويم الذاتي لمهارات تدريس العلوم و الكفاءة الذاتية المدركة لدى الطالب المعلم. دراسات تربوية و نفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق. 2019. مج. 34، ع. 105، ج. 1، ص ص. 1-85.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1245302
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 74-85
رقم السجل
BIM-1245302
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
